Trong nỗ lực giảm bớt áp lực về văn bằng, chứng chỉ cho đội ngũ nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra dự thảo sửa đổi chùm 04 Thông tư quy định về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên. Những thay đổi này không chỉ đơn thuần là điều chỉnh kỹ thuật mà còn mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, trực tiếp tháo gỡ những "nút thắt" về thủ tục hành chính vốn gây nhiều tâm tư trong ngành giáo dục suốt thời gian qua.

1. Bãi bỏ "gánh nặng" chứng chỉ bồi dưỡng theo hạng

Đây có lẽ là tin vui nhất đối với hàng triệu giáo viên trên cả nước. Theo quy định cũ tại các Thông tư 01/2021/TT-BGDĐT, 02, 03, 04, mỗi hạng giáo viên lại yêu cầu một loại chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp riêng biệt. Điều này dẫn đến tình trạng giáo viên phải đi học nhiều lần, gây tốn kém thời gian và chi phí không cần thiết.

Căn cứ vào khoản 4 Điều 1 Nghị định 89/2021/NĐ-CP, mỗi chuyên ngành chỉ còn một chương trình bồi dưỡng duy nhất. Do đó, Bộ Giáo dục đề xuất giáo viên chỉ cần có 01 loại chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp chung cho cấp học đó, thay vì chia theo từng hạng như trước đây.

2. Nới lỏng thời hạn bổ sung chứng chỉ cho giáo viên mới

Dự thảo mới cũng thể hiện sự linh hoạt trong việc quản lý đội ngũ giáo viên mới tuyển dụng. Thay vì quy định cứng nhắc, Bộ đề xuất các mốc thời gian cụ thể để giáo viên hoàn thiện hồ sơ:

• Đối với giáo viên tập sự: Phải có chứng chỉ trong thời gian tập sự.
• Đối với giáo viên không phải tập sự: Thời hạn hoàn thiện là 01 năm kể từ ngày tuyển dụng.

Quy định này giúp các thầy cô mới vào nghề có đủ thời gian để thích nghi với môi trường giảng dạy trước khi phải lo lắng về các loại văn bằng bổ trợ.

3. Cắt giảm thủ tục rườm rà khi chuyển hạng chức danh

Một điểm nghẽn lớn khác là việc yêu cầu giáo viên phải nộp "minh chứng" về việc thực hiện nhiệm vụ của hạng khi bổ nhiệm vào hạng mới. Thực tế tại nhiều địa phương, việc đòi hỏi các loại giấy tờ, hồ sơ minh chứng quá khứ đã gây khó khăn cho giáo viên, thậm chí dẫn đến việc bổ nhiệm không đúng thực chất.

Tại dự thảo sửa đổi (được cụ thể hóa qua Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT sau này), Bộ Giáo dục khẳng định:

"Không yêu cầu giáo viên phải nộp minh chứng về việc thực hiện nhiệm vụ của hạng khi bổ nhiệm vào hạng."

Việc đánh giá sẽ dựa trên sự phân công của Hiệu trưởng và kết quả thực hiện nhiệm vụ thực tế, giúp quá trình thăng hạng trở nên công bằng và giảm bớt gánh nặng hồ sơ sổ sách.

Có thể thấy, những đề xuất này đã bám sát tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ nhà giáo, góp phần tạo động lực để các thầy cô yên tâm cống hiến cho sự nghiệp trồng người.