Ngành giáo dục Việt Nam đang đứng trước ngưỡng cửa của những thay đổi mang tính bước ngoặt khi bước vào năm học 2025-2026. Theo Quyết định 2358/QĐ-BGDĐT, việc phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý không chỉ là nhiệm vụ thường niên mà còn là điều kiện tiên quyết để thực hiện thành công các chính sách mới, đặc biệt là khi Luật Nhà giáo 2025 chính thức đi vào cuộc sống.

Hoàn thiện chính sách và chuẩn bị thực thi Luật Nhà giáo 2025

Một trong những điểm nhấn quan trọng nhất của năm học tới là việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết để triển khai đồng bộ các chính sách khi Luật Nhà giáo 2025 có hiệu lực. Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh việc tiếp tục hoàn thiện chế độ, chính sách nhằm khắc phục những bất cập hiện hành, đảm bảo quyền lợi và vị thế của người thầy trong kỷ nguyên mới.

Mục tiêu cốt lõi là xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và đồng bộ về chất lượng, sẵn sàng đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

Bố trí, tuyển dụng biên chế giáo viên: Linh hoạt và hiệu quả

Vấn đề thiếu hụt giáo viên cục bộ tại nhiều địa phương sẽ tiếp tục được giải quyết thông qua việc thực hiện tuyển dụng theo Quyết định 72-QĐ/TW của Bộ Chính trị. Ngành giáo dục sẽ rà soát và đề xuất bổ sung biên chế cho giai đoạn 2026-2030, ưu tiên cho các nhiệm vụ cấp bách như dạy học 2 buổi/ngày và phổ cập mẫu giáo cho trẻ từ 3-5 tuổi.

Bên cạnh đó, các giải pháp linh hoạt như điều chuyển, biệt phái giáo viên giữa các trường hoặc dạy liên trường sẽ được tăng cường để tối ưu hóa nguồn lực hiện có.

Lộ trình nâng chuẩn trình độ: Nhiệm vụ không thể trì hoãn

Năm học 2025-2026 đánh dấu giai đoạn tăng tốc trong lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở. Quy định này được thực hiện nghiêm túc theo Nghị định 71/2020/NĐ-CP và các nội dung sửa đổi tại Nghị định 311/2025/NĐ-CP.

Giáo viên tham gia các khóa bồi dưỡng nâng cao năng lực số và kỹ năng giảng dạy hiện đại (ảnh minh họa)

Việc nâng chuẩn không chỉ dừng lại ở bằng cấp mà còn chú trọng vào bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao năng lực quản lý và giảng dạy theo chuẩn nghề nghiệp. Đặc biệt, trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, giáo viên cần được trang bị năng lực ứng dụng công nghệ số như AI, Big Data và ngoại ngữ để không bị tụt hậu.

Lời kết

Với những định hướng rõ ràng từ Quyết định 2358/QĐ-BGDĐT, đội ngũ nhà giáo Việt Nam đang đứng trước cơ hội lớn để tự làm mới mình. Tuy nhiên, đây cũng là thách thức đòi hỏi sự nỗ lực tự học, tự bồi dưỡng của mỗi cá nhân để đáp ứng kỳ vọng của xã hội về một nền giáo dục hiện đại và chất lượng.