Bước vào năm học mới, ngành Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và Giáo dục thường xuyên (GDTX) đang đứng trước những vận hội mới với sự chuyển mình mạnh mẽ từ công nghệ. Theo tinh thần của Công văn 6103/BGDĐT-GDNNGDTX năm 2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xác định chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) là những nhiệm vụ đột phá hàng đầu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và quản lý.

Chuyển đổi số và AI: "Chìa khóa" đột phá chất lượng giáo dục

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ, việc ứng dụng công nghệ thông tin không còn là lựa chọn mà đã trở thành yêu cầu bắt buộc. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở GDNN, GDTX phải xem chuyển đổi số là nhiệm vụ chính trị trọng tâm. Cụ thể:

• Triển khai học bạ số, văn bằng số ngay khi có hướng dẫn chính thức để đảm bảo tính minh bạch và thuận tiện trong tra cứu.
• Đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin đồng bộ, đảm bảo nhân lực có đủ trình độ để vận hành các hệ thống dữ liệu liên thông.
• Khuyến khích giáo viên và học viên ứng dụng AI trong nghiên cứu, giảng dạy và học tập một cách có kiểm soát và hiệu quả.

Sắp xếp mạng lưới và nâng cao hiệu quả quản lý

Một trong những nội dung quan trọng được đề cập trong Công văn 6103/BGDĐT-GDNNGDTX là việc rà soát, tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục. Việc sắp xếp này cần gắn liền với đặc thù của từng địa phương, đặc biệt là trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhằm đảm bảo bộ máy hoạt động tinh gọn, thông suốt và hiệu quả.

Bên cạnh đó, các đơn vị cần thực hiện nghiêm túc các quy định pháp luật hiện hành, đồng thời chủ động phản ánh những vướng mắc, bất cập để kịp thời điều chỉnh chính sách cho phù hợp với thực tiễn.

Đào tạo nhân lực chất lượng cao gắn liền với nhu cầu doanh nghiệp

Để giải quyết bài toán "thừa thầy thiếu thợ", nhiệm vụ năm học 2025-2026 nhấn mạnh vào việc đào tạo nhân lực cho các ngành công nghệ cao, năng lượng xanh, logistics và công nghiệp phụ trợ. Mô hình hợp tác "Nhà nước – Nhà trường – Doanh nghiệp" sẽ được đẩy mạnh thông qua hình thức đào tạo "một chương trình – hai địa điểm".

Học viên sẽ được học lý thuyết tại trường và thực hành trực tiếp tại doanh nghiệp, giúp rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng lao động. Đặc biệt, các chính sách hỗ trợ đào tạo nghề cho thanh niên hoàn thành nghĩa vụ quân sự, công an và người tham gia bảo hiểm thất nghiệp cần được triển khai đầy đủ, kịp thời.

Thí điểm tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai

Nhằm nâng cao năng lực hội nhập cho người học, Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích các trung tâm GDTX có đủ điều kiện thí điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai. Đây là bước đi táo bạo nhưng cần thiết để trang bị cho lao động Việt Nam công cụ giao tiếp quốc tế, mở ra nhiều cơ hội việc làm trong và ngoài nước.

Kết luận, nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với khối GDTX và GDNN không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà còn là quá trình kiến tạo một hệ sinh thái học tập suốt đời, hiện đại và thích ứng nhanh với sự thay đổi của thế giới.