Ngày 03/12/2018, Thủ tướng Chính phủ đã chính thức ban hành Quyết định 1677/QĐ-TTg phê duyệt Đề án "Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025". Đây được xem là một chiến lược quan trọng nhằm củng cố và nâng cao chất lượng cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ em Việt Nam.

Tầm nhìn và Quan điểm phát triển mới

Theo nội dung tại Điều 1 Quyết định 1677/QĐ-TTg, giáo dục mầm non không chỉ là cấp học khởi đầu mà còn là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Nhà nước đóng vai trò chủ đạo trong quản lý và đầu tư, đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa để huy động mọi nguồn lực. Đặc biệt, Đề án nhấn mạnh việc ưu tiên phát triển tại các vùng khó khăn, khu công nghiệp và khu chế xuất.

Mục tiêu cụ thể qua hai giai đoạn then chốt

Đề án được chia thành hai lộ trình thực hiện rõ rệt với những chỉ số định lượng cụ thể:

Giai đoạn 2018 - 2020: Củng cố và mở rộng

• Về quy mô: Phấn đấu ít nhất 30% trẻ độ tuổi nhà trẻ và 92% trẻ độ tuổi mẫu giáo được đến trường. Tỷ lệ trẻ em trong các cơ sở ngoài công lập đạt từ 25% trở lên.
• Chất lượng chăm sóc: 98,5% nhóm, lớp được học 2 buổi/ngày. Giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi lần lượt là 0,3% và 0,2% mỗi năm.
• Đội ngũ giáo viên: Ít nhất 70% giáo viên đạt trình độ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên; 80% đạt chuẩn nghề nghiệp mức khá.
• Cơ sở vật chất: Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 70% và ít nhất 42% trường đạt chuẩn quốc gia.

Giai đoạn 2021 - 2025: Hoàn thiện và Hội nhập

• Huy động 35% trẻ nhà trẻ và 95% trẻ mẫu giáo đến trường.
• 90% giáo viên đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm trở lên.
• Tỷ lệ phòng học kiên cố nâng lên 80% và ít nhất 50% trường đạt chuẩn quốc gia.
• Ban hành và triển khai chương trình giáo dục mầm non mới thay thế chương trình hiện hành.

Các nhóm giải pháp đột phá

Để đạt được các mục tiêu trên, Quyết định 1677/QĐ-TTg đề ra 10 nhóm nhiệm vụ và giải pháp đồng bộ:

1. Hoàn thiện cơ chế chính sách: Rà soát, sửa đổi chính sách học phí và các chế độ đối với giáo viên, đặc biệt là tại các khu công nghiệp.
2. Huy động tài chính: Ưu tiên ngân sách nhà nước kết hợp lồng ghép các chương trình mục tiêu quốc gia và nguồn vốn xã hội hóa.
3. Đổi mới quản lý: Nâng cao năng lực tự chủ và trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục.
4. Đổi mới nội dung chương trình: Phát triển môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, ứng dụng các phương pháp tiên tiến thế giới.
5. Nâng cao chất lượng đội ngũ: Đào tạo theo địa chỉ, theo vùng miền để khắc phục tình trạng thiếu hụt giáo viên cục bộ.
6. Đẩy mạnh xã hội hóa: Khuyến khích đầu tư theo hình thức đối tác công tư (PPP) và tạo điều kiện thuận lợi về quỹ đất cho các nhà đầu tư.

Việc thực hiện thành công Đề án này không chỉ giúp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong tương lai mà còn thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước đối với quyền lợi của trẻ em, đặc biệt là con em công nhân và người lao động tại các khu vực kinh tế trọng điểm.

Hệ thống Pháp luật