Tháng 4/2021 đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong công tác đào tạo và bồi dưỡng nhà giáo khi Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức ban hành hai văn bản pháp lý quan trọng: Thông tư 11/2021/TT-BGDĐT và Thông tư 12/2021/TT-BGDĐT. Các quy định mới này không chỉ chuẩn hóa chương trình bồi dưỡng mà còn siết chặt các điều kiện đối với cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ này.

Điều kiện về năng lực tổ chức đào tạo và bồi dưỡng

Theo quy định tại mục 5 của Chương trình ban hành kèm theo cả hai Thông tư, cơ sở giáo dục muốn tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm phải đáp ứng các tiêu chí khắt khe về năng lực chuyên môn:

• Đối với bồi dưỡng giáo viên tiểu học: Cơ sở giáo dục phải được mở ngành và đã đào tạo giáo viên môn học tương ứng (như Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, Công nghệ, Giáo dục thể chất, Ngoại ngữ).
• Đối với bồi dưỡng giáo viên trung học (THCS/THPT): Cơ sở phải có năng lực thực hiện nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phổ thông đã được ghi nhận.
• Cơ sở phải có kinh nghiệm và triển khai hiệu quả các hoạt động bồi dưỡng thực tế, đảm bảo chất lượng đầu ra cho học viên.

Yêu cầu khắt khe về đội ngũ giảng viên cơ hữu

Đội ngũ giảng viên là yếu tố then chốt quyết định chất lượng bồi dưỡng. Pháp luật quy định rõ:

Cơ sở giáo dục phải có đủ giảng viên để giảng dạy, trong đó số giảng viên cơ hữu phải đảm bảo giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng chương trình bồi dưỡng. Giảng viên cơ hữu phải có chuyên ngành sư phạm hoặc quản lý giáo dục và sở hữu năng lực sư phạm vững vàng.

Giảng viên tham gia giảng dạy không chỉ cần bằng cấp (thạc sĩ trở lên) mà còn phải thường xuyên cập nhật các văn bản, kiến thức mới và các tình huống thực tiễn để trang bị kỹ năng thiết thực cho học viên.

Cơ sở vật chất và tài liệu bồi dưỡng

Để đảm bảo môi trường học tập tốt nhất, các cơ sở giáo dục cần chuẩn bị:

• Hệ thống hạ tầng: Đầy đủ thư viện, phòng học hiện đại, trang thông tin điện tử và đặc biệt là cơ sở thực hành (liên kết với các trường phổ thông).
• Tài liệu học tập: Phải được biên soạn và thẩm định theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo tính khoa học và cập nhật theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.
• Ứng dụng CNTT: Cơ sở phải có đủ năng lực tổ chức bồi dưỡng trực tiếp kết hợp trực tuyến (trừ các học phần thực tập, thực hành bắt buộc phải làm trực tiếp).

Trách nhiệm của cơ sở giáo dục trong quá trình tổ chức

Bên cạnh các điều kiện về hạ tầng, cơ sở giáo dục còn gánh vác trách nhiệm pháp lý quan trọng:

1. Xác định và thông báo tuyển sinh đúng chuyên ngành phù hợp.
2. Thành lập Hội đồng công nhận giá trị chuyển đổi kết quả học tập để xem xét miễn giảm học phần cho các học viên đã có bằng cấp cao hoặc kinh nghiệm giảng dạy.
3. Quản lý chặt chẽ quá trình học tập, đánh giá và cấp chứng chỉ theo đúng mẫu phôi của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Báo cáo định kỳ kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 30/7 hằng năm.

Việc tuân thủ nghiêm túc các quy định tại Thông tư 11/2021/TT-BGDĐT và Thông tư 12/2021/TT-BGDĐT không chỉ là nghĩa vụ của các cơ sở giáo dục mà còn là lời cam kết về chất lượng đội ngũ giáo viên tương lai của đất nước.