Vấn đề dạy thêm, học thêm từ lâu đã trở thành nỗi trăn trở của không ít phụ huynh và học sinh Việt Nam. Để giải quyết triệt để tình trạng này, đặc biệt là trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã có những động thái quyết liệt nhằm lập lại trật tự trong hoạt động giáo dục.

Chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm theo chỉ đạo của Thủ tướng

Theo nội dung tại Công văn 545/BGDĐT-GDTrH ban hành ngày 11/02/2025, Bộ GDĐT đề nghị Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Đáng chú ý, chỉ đạo này nhấn mạnh việc thực hiện nghiêm túc trách nhiệm quản lý nhà nước theo Công điện 10/CĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Mục tiêu cốt lõi là tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh đầu cấp và quản lý chặt chẽ hoạt động dạy thêm, học thêm thuộc thẩm quyền của địa phương.

Trách nhiệm của địa phương trong việc 'siết' dạy thêm

Bộ GDĐT yêu cầu các địa phương không chỉ dừng lại ở việc ban hành văn bản mà phải đi sâu vào thực tiễn thông qua các giải pháp cụ thể:

• Ban hành quy định phù hợp: Xây dựng các hướng dẫn về dạy thêm, học thêm và tuyển sinh đầu cấp bảo đảm sát với thực tế địa phương nhưng không trái với quy định hiện hành.
• Tăng cường thanh tra, kiểm tra: Kịp thời phát hiện và chấn chỉnh các trường hợp vi phạm, đồng thời hỗ trợ tháo gỡ khó khăn cho những cơ sở giáo dục đang nỗ lực đổi mới.
• Phát triển mạng lưới trường lớp: Rà soát, sắp xếp cơ sở giáo dục để đảm bảo đủ chỗ học cho học sinh, đặc biệt tại các khu công nghiệp và đô thị lớn, tránh tình trạng quá tải dẫn đến nhu cầu học thêm tự phát.

"Việc ra đề kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ; xét tuyển học sinh đầu cấp và thi tuyển sinh vào lớp 10 phải phù hợp với yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tuyệt đối không gây áp lực học thêm cho học sinh."

Đổi mới tuyển sinh để giảm áp lực cho học sinh

Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng dạy thêm, học thêm biến tướng là áp lực từ các kỳ thi chuyển cấp. Để khắc phục điều này, Bộ GDĐT yêu cầu ngành giáo dục các địa phương quán triệt việc thực hiện đồng bộ Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Các cơ sở giáo dục cần chú trọng vào việc dạy học thực chất, đánh giá vì sự tiến bộ của người học thay vì chạy theo điểm số. Việc công bằng trong tiếp cận giáo dục phải được đảm bảo, để mọi học sinh trong độ tuổi phổ cập đều được đến trường học tập trong môi trường lành mạnh, không bị bủa vây bởi các lớp học thêm ngoài giờ không cần thiết.

Với những chỉ đạo quyết liệt từ Chính phủ và Bộ GDĐT, hy vọng trong thời gian tới, bức tranh giáo dục sẽ có những chuyển biến tích cực, trả lại sự hồn nhiên và quyền được nghỉ ngơi, phát triển tự nhiên cho học sinh Việt Nam.