Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 8793:2011 do Viện Kiến trúc, Quy hoạch Đô thị và Nông thôn biên soạn, Bộ Xây dựng đề nghị, Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng thẩm định và Bộ Khoa học và Công nghệ công bố. Tiêu chuẩn này quy định các yêu cầu kỹ thuật bắt buộc và khuyến khích áp dụng trong việc thiết kế bản vẽ, xây dựng mới hoặc cải tạo, nâng cấp các trường tiểu học trên toàn quốc.

Tiêu chuẩn này áp dụng thống nhất để nghiên cứu, thiết kế mới, thiết kế cải tạo và nâng cấp các công trình trường tiểu học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân. Các cơ sở giáo dục khác có tổ chức các lớp tiểu học (như trường liên cấp) cũng được khuyến khích áp dụng các quy định tại tiêu chuẩn này để đảm bảo an toàn, vệ sinh học đường và chất lượng dạy học.

Để áp dụng tiêu chuẩn này một cách đồng bộ và chính xác, người thiết kế cần kết hợp tham chiếu với các văn bản quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành sau:

• Các tiêu chuẩn quốc gia về thiết kế chiếu sáng tự nhiên và chiếu sáng nhân tạo cho công trình công cộng.
• Các quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về an toàn cháy, phòng cháy chữa cháy cho nhà và công trình xây dựng.
• Các tiêu chuẩn kỹ thuật về hệ thống cấp nước, thoát nước trong nhà và công trình.
• Các tiêu chuẩn về thông gió, điều hòa không khí và môi trường vi khí hậu trong phòng học.
• Các quy định hiện hành về trang thiết bị dạy học, thiết bị vệ sinh trường học do Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế ban hành.

Tiêu chuẩn đưa ra các định nghĩa rõ ràng nhằm thống nhất cách hiểu và áp dụng trong suốt quá trình thiết kế, thi công:

• Trường tiểu học: Cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện việc giảng dạy, học tập và rèn luyện cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5.
• Phòng học (Lớp học): Không gian chức năng chính, nơi diễn ra các hoạt động học tập, giảng dạy chính khóa và các hoạt động tập thể thường nhật của một lớp học cụ thể.
• Phòng học bộ môn: Không gian được trang bị đầy đủ thiết bị chuyên dùng để giảng dạy các môn học đặc thù như Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ, Tin học, Khoa học tự nhiên.
• Diện tích khu đất xây dựng trường: Toàn bộ diện tích nằm trong ranh giới đất được cơ quan nhà nước có thẩm quyền giao hoặc cho thuê để xây dựng trường học, bao gồm diện tích xây dựng công trình, sân chơi, bãi tập, cây xanh và đường nội bộ.

Quy định chung đặt ra các nguyên tắc nền tảng về quy mô, phân cấp công trình, yêu cầu quy hoạch và bố trí tổng mặt bằng:

• Quy mô trường học: Quy mô trường tiểu học được xác định dựa trên số lượng lớp học và số lượng học sinh. Số lớp học tối đa trong một trường không nên vượt quá 30 lớp. Để đảm bảo chất lượng giảng dạy và quản lý học sinh, mỗi lớp học có quy mô tối đa không quá 35 học sinh.
• Phân cấp công trình: Việc phân cấp công trình xây dựng trường tiểu học phải tuân thủ các quy định pháp luật hiện hành về phân cấp công trình xây dựng dân dụng, đảm bảo độ bền vững, an toàn chịu lực, phòng chống thiên tai và tuổi thọ công trình lâu dài.
• Yêu cầu về quy hoạch và khu đất xây dựng: Khu đất xây dựng trường tiểu học phải phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường học được cấp có thẩm quyền phê duyệt. Vị trí khu đất phải thuận tiện giao thông, an toàn cho học sinh đi lại, có môi trường yên tĩnh, không bị ảnh hưởng bởi tiếng ồn, bụi bẩn, khí thải độc hại và các nguồn ô nhiễm khác.
• Bán kính phục vụ: Bán kính phục vụ của trường tiểu học tại các thành phố, thị xã, thị trấn không nên quá 500 mét; đối với khu vực ngoại thành, nông thôn không nên quá 1.000 mét; đối với vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn không quá 2.000 mét nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh tự đi bộ đến trường.
• Cơ cấu các khối chức năng: Thiết kế tổng mặt bằng trường tiểu học phải đảm bảo đầy đủ các khối chức năng chính bao gồm: Khối phòng học; Khối phòng học bộ môn; Khối hỗ trợ học tập (thư viện, phòng thiết bị); Khối hành chính quản trị; Khối sân chơi, bãi tập, thể dục thể thao; Khối phục vụ sinh hoạt (nhà ăn, bán trú nếu có) và Khu vệ sinh, hệ thống hạ tầng kỹ thuật đồng bộ.