Giới thiệu về Thông báo 226/TB-VPCP năm 2022

Thông báo 226/TB-VPCP truyền đạt ý kiến kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam tại cuộc họp về đào tạo nghề cho lao động nông thôn và tháo gỡ các khó khăn, vướng mắc trong tổ chức dạy văn hóa, dạy chương trình giáo dục thường xuyên tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở đào tạo văn hóa nghệ thuật. Đây là văn bản chỉ đạo quan trọng nhằm giải quyết các nút thắt pháp lý và thực tiễn trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp và đào tạo nghệ thuật đặc thù hiện nay.

1. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn gắn với thực tiễn phát triển

Phó Thủ tướng nhấn mạnh việc đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn với các định hướng cốt lõi:

• Chuyển đổi mạnh mẽ từ đào tạo theo năng lực sẵn có của cơ sở đào tạo sang đào tạo theo nhu cầu thực tế của thị trường lao động và yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của từng địa phương.
• Gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo nghề với quy hoạch phát triển nông nghiệp công nghệ cao, chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới và quá trình chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn.
• Ưu tiên hỗ trợ đào tạo nghề cho các đối tượng chính sách, người khuyết tật, hộ nghèo, hộ cận nghèo và lao động bị thu hồi đất canh tác nhằm bảo đảm an sinh xã hội bền vững.

2. Tháo gỡ vướng mắc trong dạy văn hóa tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Một trong những nội dung trọng tâm của Thông báo là giải quyết dứt điểm các khó khăn trong việc tổ chức giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông tại các trường trung cấp, cao đẳng:

• Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội khẩn trương ban hành quy định, hướng dẫn cụ thể về việc cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đủ điều kiện được tự tổ chức giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa trung học phổ thông.
• Đảm bảo quyền lợi học tập liên thông của học sinh, sinh viên trường nghề, giúp người học vừa hoàn thành chương trình nghề nghiệp vừa có đủ điều kiện thi tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc học lên các bậc học cao hơn.
• Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chất lượng giảng dạy văn hóa tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp để đảm bảo chuẩn đầu ra theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tránh tình trạng buông lỏng quản lý chất lượng.

3. Cơ chế đặc thù cho các cơ sở đào tạo văn hóa nghệ thuật

Đối với các trường đào tạo văn hóa nghệ thuật có tính chất đặc thù (như múa, xiếc, âm nhạc truyền thống), Phó Thủ tướng chỉ đạo:

• Xây dựng phương án đào tạo tích hợp linh hoạt giữa văn hóa và chuyên môn nghệ thuật ngay từ độ tuổi nhỏ, phù hợp với đặc thù năng khiếu và quá trình phát triển thể chất, tài năng của học sinh.
• Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch phối hợp với các bộ ngành liên quan đề xuất các chính sách ưu đãi, hỗ trợ học phí, sinh hoạt phí cho học sinh, sinh viên theo học các ngành nghệ thuật truyền thống, đặc thù khó tuyển sinh nhưng có vai trò quan trọng trong bảo tồn di sản văn hóa dân tộc.

4. Tổ chức thực hiện và trách nhiệm của các Bộ, ngành

Để triển khai hiệu quả các nội dung kết luận, Phó Thủ tướng giao nhiệm vụ cụ thể cho các cơ quan:

• Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội: Tiếp tục hoàn thiện hệ thống giáo dục nghề nghiệp, rà soát quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp gắn với nhu cầu nhân lực của doanh nghiệp và địa phương; đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.
• Bộ Giáo dục và Đào tạo: Chịu trách nhiệm chính trong việc tháo gỡ rào cản pháp lý về dạy văn hóa trong trường nghề, ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện thống nhất trên toàn quốc, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người học.
• Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương: Chủ động rà soát, cân đối ngân sách địa phương để hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn; giám sát chặt chẽ hoạt động dạy nghề và dạy văn hóa trên địa bàn quản lý.