Công văn về việc tổng kết 10 năm chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học (chưa rõ số hiệu, cơ quan ban hành và ngày ban hành) được ban hành nhằm mục đích đánh giá toàn diện, sâu sắc kết quả thực hiện chiến dịch xóa mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học trên phạm vi cả nước trong chặng đường 10 năm triển khai thực hiện.

Phạm vi và đối tượng áp dụng

Văn bản áp dụng đối với các cơ quan quản lý giáo dục các cấp, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, các ban ngành, đoàn thể tham gia vào công tác xóa mù chữ, cùng toàn thể các cơ sở giáo dục tiểu học và lực lượng cán bộ, giáo viên tham gia giảng dạy trên cả nước.

Mục đích, yêu cầu của công tác tổng kết

• Đánh giá một cách khách quan, toàn diện những thành tựu đã đạt được, những chuyển biến tích cực trong nhận thức và trình độ dân trí sau 10 năm thực hiện công tác chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.
• Phân tích rõ những tồn tại, hạn chế, khó khăn vướng mắc và nguyên nhân (cả chủ quan lẫn khách quan) trong quá trình triển khai thực hiện tại các địa phương, đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
• Rút ra những bài học kinh nghiệm quý báu về chỉ đạo, tổ chức thực hiện, huy động nguồn lực xã hội và sự phối hợp liên ngành.
• Biểu dương, khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân, gia đình và dòng họ có thành tích xuất sắc trong phong trào chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.

Nội dung đánh giá và báo cáo trọng tâm

• Kết quả thực hiện các chỉ tiêu: Thống kê và đánh giá tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi quy định; tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi đi học tiểu học; tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học; số lượng xã, phường, thị trấn, quận, huyện, tỉnh, thành phố đạt chuẩn quốc gia về chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.
• Công tác huy động và duy trì sĩ số: Đánh giá các giải pháp huy động trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật, trẻ em nghèo đến trường; các biện pháp hạn chế tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học.
• Chất chất lượng dạy và học: Đánh giá việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa; hiệu quả của các mô hình lớp học linh hoạt, lớp học tình thương, lớp xóa mù chữ ban đêm cho người lớn tuổi.
• Đội ngũ nhà giáo và cơ sở vật chất: Đánh giá thực trạng số lượng, chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học; việc đầu tư xây dựng phòng học, xóa bỏ phòng học tạm, trang bị sách giáo khoa, đồ dùng dạy học phục vụ phổ cập.
• Công tác quản lý và xã hội hóa: Đánh giá sự phối hợp giữa ngành giáo dục với các ban ngành, đoàn thể (Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên, Hội Khuyến học...); việc huy động các nguồn lực tài chính ngoài ngân sách nhà nước để hỗ trợ công tác phổ cập.

Phương hướng, nhiệm vụ trong giai đoạn tiếp theo

• Tiếp tục duy trì, củng cố vững chắc kết quả chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học đã đạt được, kiên quyết không để xảy ra tình trạng tái mù chữ trong cộng đồng.
• Từng bước nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, hướng tới mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và chuẩn bị các điều kiện cho các bậc học tiếp theo.
• Tăng cường đầu tư ngân sách, hoàn thiện cơ sở vật chất trường lớp, ưu tiên hỗ trợ các vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Tổ chức thực hiện

• Các Sở Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm tham mưu cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh thành lập Ban chỉ đạo tổng kết, xây dựng kế hoạch chi tiết và hướng dẫn các cấp cơ sở tiến hành tổng kết từ cấp xã, cấp huyện đến cấp tỉnh.
• Chuẩn bị đầy đủ số liệu thống kê, báo cáo tham luận và hồ sơ đề nghị khen thưởng gửi về cơ quan quản lý cấp trên đúng thời hạn quy định.
• Phối hợp chặt chẽ với các cơ quan thông tấn, báo chí để đẩy mạnh công tác tuyên truyền về những tấm gương điển hình, những kết quả nổi bật của phong trào 10 năm chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học.

Hiệu lực thi hành

Do các thông tin về ngày ban hành và ngày áp dụng chưa được xác định cụ thể trong văn bản, các cơ quan, đơn vị có trách nhiệm chủ động triển khai các nội dung công việc theo tiến độ và hướng dẫn chuyên môn của ngành giáo dục tại thời điểm nhận được công văn.