Giới thiệu chung về Quyết định 609/QĐ-UBND năm 2021

Quyết định 609/QĐ-UBND quy định chi tiết về các tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa (SGK) trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Đây là văn bản pháp lý quan trọng làm căn cứ cho các cơ sở giáo dục phổ thông lựa chọn được những bộ sách giáo khoa phù hợp nhất với năng lực học tập của học sinh, điều kiện giảng dạy của giáo viên và đặc thù kinh tế - xã hội của địa phương.

Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học tập của học sinh

Tiêu chí này đặt học sinh làm trung tâm, đảm bảo sách giáo khoa phải là công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc tiếp thu kiến thức và phát triển tư duy:

• Hình thức trình bày: Sách giáo khoa phải được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ cao. Nội dung gần gũi, tạo được sự hứng thú học tập cho học sinh và phù hợp với đặc trưng của từng môn học hoặc hoạt động giáo dục.
• Thiết kế bài học: Nội dung mỗi bài học trong sách giáo khoa được thiết kế phù hợp với hoạt động học tập thực tế của học sinh trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Tạo cơ hội tối đa cho học sinh phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo thông qua các hoạt động học tập cả trong và ngoài lớp học.
• Phát triển năng lực tự học: Chú trọng rèn luyện cho học sinh khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức, bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cá nhân và vận dụng kiến thức thông qua việc giải quyết các nhiệm vụ học tập cụ thể đặt ra trong mỗi bài học.
• Tính phân hóa và bình đẳng: Các hoạt động học tập trong sách giáo khoa có sự phân hóa rõ rệt theo năng lực của học sinh. Đảm bảo tính dân chủ trong tiếp cận nội dung bài học, tạo cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh thuộc các dân tộc khác nhau trên địa bàn tỉnh, giúp phát huy tối đa tiềm năng của từng học sinh.
• Hệ thống câu hỏi và bài tập: Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập thực hành và vận dụng sát với thực tiễn địa phương, giúp học sinh dễ dàng ôn tập, củng cố, phát triển năng lực, đồng thời đánh giá chính xác kỹ năng thực hành và vận dụng kiến thức vào đời sống.

Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học của giáo viên

Sách giáo khoa phải tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh:

• Linh hoạt phương pháp giảng dạy: Các bài học và chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế, trình bày đa dạng các hoạt động, tạo điều kiện cho giáo viên linh hoạt lựa chọn hình thức tổ chức và áp dụng các phương pháp dạy học tích cực.
• Tích hợp liên môn: Nội dung sách giáo khoa chú trọng tới việc tích hợp kiến thức liên môn nhằm giải quyết hiệu quả các vấn đề thực tiễn của địa phương.
• Hỗ trợ đánh giá: Sách giáo khoa đưa ra các yêu cầu cụ thể, rõ ràng, giúp giáo viên có thể đánh giá chính xác mức độ cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh cũng như đánh giá toàn diện kết quả giáo dục.
• Tính thống nhất trong cấu trúc: Mục đích, yêu cầu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá nêu trong mỗi bài học phải có mối quan hệ chặt chẽ và hỗ trợ lẫn nhau.
• Học liệu bổ trợ phong phú: Nguồn tài nguyên, học liệu bổ sung cho việc triển khai thực hiện sách giáo khoa phải đa dạng, phong phú và dễ dàng khai thác, sử dụng.
• Chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục: Nội dung sách giáo khoa tạo thuận lợi cho việc chủ động, linh hoạt xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của các nhà trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.
• Khả năng điều chỉnh nội dung: Đảm bảo tạo điều kiện cho giáo viên dễ dàng điều chỉnh nội dung giảng dạy để phù hợp với khả năng học tập của từng đối tượng học sinh cụ thể.
• Thuận tiện cho tổ chuyên môn: Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục, đồng thời tạo điều kiện cho tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung những nội dung, hoạt động đặc thù thích hợp với thực tế địa phương.

Tiêu chí 3: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương

Sách giáo khoa được lựa chọn phải có tính thực tiễn và phù hợp với đặc thù của tỉnh Thái Nguyên:

• Gần gũi với văn hóa địa phương: Nội dung sách giáo khoa phải gần gũi với văn hóa, lịch sử, địa lý, nghề nghiệp, phong tục, tập quán và hoạt động sản xuất của người dân tỉnh Thái Nguyên hoặc vùng trung du miền núi phía Bắc.
• Tính kế thừa và ngôn ngữ phù hợp: Đảm bảo tính kế thừa chương trình giáo dục phổ thông hiện hành. Ngôn ngữ và cách thức thể hiện phải phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý và phong tục tập quán của địa phương.
• Tích hợp nội dung giáo dục địa phương: Đảm bảo khả năng tích hợp tốt các nội dung giáo dục địa phương; nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, phòng, chống thiên tai, dịch bệnh; ứng phó với biến đổi khí hậu, an toàn giao thông và các yêu cầu đặc thù khác của tỉnh.
• Tương thích với cơ sở vật chất: Phù hợp với thực tiễn cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, các điều kiện dạy học khác và việc xây dựng kế hoạch giáo dục của các nhà trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên.

Tiêu chí 4: Các điều kiện đảm bảo triển khai

Để việc áp dụng sách giáo khoa đạt hiệu quả cao nhất, quyết định đưa ra các yêu cầu về điều kiện đảm bảo như sau:

• Đồng bộ công nghệ thông tin: Đi kèm với sách giáo khoa là các ứng dụng công nghệ thông tin đồng bộ nhằm hỗ trợ giáo viên, cán bộ quản lý và học sinh khai thác, sử dụng hiệu quả nội dung sách giáo khoa.
• Tập huấn và bồi dưỡng: Có phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trong việc sử dụng sách giáo khoa một cách hiệu quả, đảm bảo chất lượng giảng dạy.
• Đảm bảo cung ứng: Đảm bảo việc phân phối, phát hành sách giáo khoa đầy đủ, kịp thời và đúng tiến độ yêu cầu trong các năm học.

Hiệu lực thi hành và trách nhiệm thực hiện

Quyết định 609/QĐ-UBND có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký và chính thức thay thế cho Quyết định số 782/QĐ-UBND ngày 24/3/2020 của Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên.

Các cơ quan, đơn vị và cá nhân chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này bao gồm:

• Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên.
• Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên.
• Chủ tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thành phố, thị xã trên địa bàn tỉnh.
• Hiệu trưởng các trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học trên địa bàn tỉnh.
• Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành nghiêm túc quyết định này.