ỦY BAN NHÂN DÂN
TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Bà Rịa - Vũng Tàu, ngày 01 tháng 6 năm 2021

Nơi nhận:
- Như Điều 5;
- Bộ Nội vụ;
- Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- TTr. Tỉnh ủy; TTr. HĐND tỉnh;
- Chủ tịch, các Phó Chủ tịch UBND tỉnh;
- Ban Tổ chức Tỉnh ủy;
- Sở Giáo dục và Đào tạo;
- UBND các huyện, thị xã, thành phố;
- Đăng Webstie CCHC tỉnh;
- Lưu: VT, SNV.

CHỦ TỊCH




Nguyễn Văn Thọ

STT

Mã vị trí việc làm

Tên vị trí việc làm

Chức danh nghề nghiệp tối thiểu

Tên chức danh nghề nghiệp

Mã chức danh nghề nghiệp

Tổng số lượng vị trí việc làm

07

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý

02

1

MN.LĐQL.01.GD

Hiệu trưởng

Giáo viên mầm non hạng III

V.07.02.26

2

MN.LĐQL.02.GD

Phó Hiệu trưởng

Giáo viên mầm non hạng III

V.07.02.26

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

01

1

MN.HĐNN.01.GD

Giáo viên mầm non

Giáo viên mầm non hạng III

V.07.02.26

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

04

1

MN.HTPV.01.GD

Kế toán

Kế toán viên trung cấp

06.032

2

MN.HTPV.02.GD

Văn thư

Văn thư trung cấp

02.008

3

MN.HTPV.03.GD

Thủ quỹ

Thủ quỹ cơ quan, đơn vị

06.035

4

MN.HTPV.04.GD

Y tế

Y sĩ hạng IV

V.08.03.07

STT

Tên vị trí việc làm

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý

1

Hiệu trưởng

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.06)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III.

2. Kinh nghiệm công tác:

3. Tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm: Thực hiện theo quy định của cấp ủy đảng và các văn bản liên quan của Bộ, ngành, lĩnh vực liên quan.

4. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục mầm non và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

- Thiết kế và định hướng triển khai; Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế;

- Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ;

- Quản lý hoạt động dạy học; Quản lý tài chính và tài sản nhà trường;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính; Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin; Kiểm tra đánh giá.

- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.

5. Kỹ năng: Kỹ năng quản lý lãnh đạo; Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.06)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III.

2. Kinh nghiệm công tác:

3. Tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm: Thực hiện theo quy định của cấp ủy đảng và các văn bản liên quan của Bộ, ngành, lĩnh vực liên quan.

4. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục mầm non và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.

5. Kỹ năng: Kỹ năng quản lý lãnh đạo; Xử lý tình huống; Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên mầm non

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.26)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm giáo dục mầm non trở lên.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non hạng III (đối với giáo viên mầm non mới được tuyển dụng vào giáo viên mầm non hạng III thì phải có chứng chỉ trong thời gian 36 tháng kể từ ngày được tuyển dụng).

2. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục mầm non và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Thực hiện đúng chương trình giáo dục mầm non;

- Biết phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ trẻ em và cộng đồng trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em;

- Biết quản lý, sử dụng, bảo quản và giữ gìn có hiệu quả tài sản cơ sở vật chất, thiết bị của nhóm/lớp, trường;

- Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên mầm non hạng III và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao.

3. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống; Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án; Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ phục vụ

1

Kế toán

(Kế toán viên trung cấp - 06.032)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ chương trình bồi dưỡng ngạch kế toán viên trung cấp.

- Ngoại ngữ: Có chứng chỉ ngoại ngữ với trình độ tương đương bậc 1 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ bồi dưỡng tiếng dân tộc do cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có thẩm quyền cấp đối với công chức đang làm việc ở vùng dân tộc thiểu số.

- Tin học: Có chứng chỉ tin học với trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin hoặc chứng chỉ tin học ứng dụng tương đương.

2. Năng lực:

- Nắm được các chế độ, quy định kế toán ngành, lĩnh vực; các quy định cụ thể về hình thức và phương pháp kế toán áp dụng trong đơn vị, trong ngành;

- Hiểu rõ và tuân thủ các quy định của pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê, các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan;

- Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quy trình nghiệp vụ, quy trình luân chuyển chứng từ trong đơn vị;

- Có khả năng tiếp thu, nắm bắt các kỹ năng cần thiết như kỹ năng sử dụng máy tính, các công cụ hỗ trợ, phần mềm kế toán, chứng từ điện tử; có khả năng tham gia triển khai theo đúng chỉ đạo của cấp trên.

3. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống; Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Văn thư

(Văn thư trung cấp - 02.008)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành văn thư lưu trữ, nếu tốt nghiệp chuyên ngành khác thì phải có chứng chỉ bồi dưỡng bổ sung kiến thức nghiệp vụ văn thư.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý nhà nước và nghiệp vụ ngạch văn thư trung cấp.

- Ngoại ngữ: Có chứng chỉ ngoại ngữ trình độ bậc 1 (hoặc tương đương) khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc.

- Tin học: Có chứng chỉ tin học với trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2. Năng lực:

- Nắm được đường lối, chủ trương của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước và những quy định của Nhà nước về công tác văn thư; bảo vệ bí mật Nhà nước;

- Nắm được các kiến thức cơ bản của công tác văn thư;

- Thực hiện tốt các công việc của công tác văn thư;

- Sử dụng được các thiết bị văn phòng và các trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.

3. Kỹ năng:

- Kỹ năng xử lý tình huống, khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng lưu giữ hồ sơ, tài liệu; tổ chức việc thống kê lưu trữ các tài liệu, số liệu đầy đủ, chính xác, đúng yêu cầu của nghiệp vụ công tác văn thư

- Kỹ năng sử dụng được các thiết bị văn phòng và các trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.

3

Thủ quỹ

(Thủ quỹ - 06.035)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: Có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên, đã qua lớp nghiệp vụ quỹ tiền mặt.

2. Năng lực: Am hiểu chính sách, pháp luật của nhà nước về nghiệp vụ thủ quỹ; Tính trung thực, thật thà, cẩn thận, tỉ mỉ trong công tác thủ quỹ của cơ quan; Phân tích; đánh giá tổng hợp các vấn đề phát sinh trong thực tế lĩnh vực công tác được giao.

3. Kỹ năng: Kỹ năng giao tiếp; thuyết trình, trình bày các vấn đề liên quan đến chuyên môn; kỹ năng xử lý tình huống; kỹ năng phối hợp với bộ phận kế toán; kỹ năng soạn thảo văn bản; biết sử dụng phần mềm quản lý nghiệp vụ thủ quỹ (nếu có).

4

Y tế

(Y sĩ hạng IV - V.08.03.07)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Tốt nghiệp y sĩ trình độ trung cấp.

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 (A1) trở lên theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với vị trí việc làm có yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc.

- Tin học: Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2. Năng lực:

- Hiểu biết quan điểm, chủ trương đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác chăm sóc sức khỏe, nâng cao sức khỏe nhân dân;

- Xác định các triệu chứng bệnh lý thông thường và yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng;

- Phát hiện, can thiệp và dự phòng các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng;

- Hiểu biết quy trình kỹ thuật cấp cứu cơ bản, chăm sóc thông thường và vệ sinh phòng chống dịch bệnh;

- Nắm được quy chế sử dụng thuốc hợp lý, an toàn.

3. Kỹ năng: Tổ chức thực hiện và theo dõi các nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu và quản lý sức khỏe, quản lý bệnh nghề nghiệp; Có kỹ năng tổ chức thực hiện và đánh giá hoạt động dự án, chương trình mục tiêu quốc gia về y tế; Có kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm, phối hợp với các ban ngành, đoàn thể trong thực hiện nhiệm vụ.

STT

Tên vị trí việc làm

Công việc chính phải thực hiện

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Tên vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý

1

Hiệu trưởng

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.26)

- Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường.

- Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền; có trách nhiệm giải trình khi cần thiết.

- Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề xuất các thành viên của hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định.

- Thực hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lý theo quy định; xây dựng kế hoạch phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo dục; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển giáo viên, giới thiệu nhân sự để bổ nhiệm phó hiệu trưởng.

- Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường. Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường; quyết định khen thưởng.

- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn hoặc tổ văn phòng; trực tiếp tham gia các hoạt động giáo dục 02 giờ trong một tuần; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định.

- Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện xã hội hóa giáo dục; phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả

2

Phó Hiệu trưởng

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.26)

- Chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lý theo quy định.

- Điều hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền.

- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn hoặc tổ văn phòng; trực tiếp tham gia các hoạt động giáo dục 04 giờ trong một tuần; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định.

- Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Tên vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên mầm non

(Giáo viên mầm non hạng III - V.07.02.26)

- Thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở nhóm, lớp được phân công phụ trách theo Chương trình giáo dục mầm non; thực hiện công tác giáo dục hòa nhập và quyền trẻ em;

- Trau dồi đạo đức nghề nghiệp; gương mẫu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em;

- Rèn luyện sức khỏe; hoàn thành các khóa học, các chương trình bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ; tham gia các hoạt động chuyên môn; bảo quản và sử dụng thiết bị giáo dục được giao;

- Phối hợp với cha mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em;

- Thực hiện nghĩa vụ của công dân, các quy định của pháp luật, ngành Giáo dục, nhà trường và địa phương;

- Bảo vệ an toàn về thể chất, tinh thần và tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường.

- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; thực hiện quy tắc ứng xử của giáo viên, các quy định về đạo đức nhà giáo theo quy định.

- Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ của trẻ em; chủ động phối hợp với gia đình của trẻ em để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.

- Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.

- Thực hiện quy định của nhà trường và các quy định khác của pháp luật.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Tên vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ

1

Kế toán

(Kế toán viên trung cấp - 06.032)

Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định

Lập các báo cáo tài chính, dự toán và thực hiện thu - chi ngân sách và các khoản khác theo quy định

Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính;

2

Văn thư

(Văn thư trung cấp - 02.008)

Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản. Quản lý và sử dụng con dấu nhà trường đảm bảo đúng nguyên tắc

Quản lý hồ sơ học sinh

Soạn thảo văn bản, báo cáo theo phân công của Hiệu trưởng;

6

Thủ quỹ - 06.035

Kiểm, đếm thu, chi tiền mặt chính xác và quản lý quỹ tiền mặt đúng quy định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Mở sổ sách, xử lý các chứng từ, ghi chép đầy đủ, báo cáo thống kê, cập nhật đầy đủ việc thu chi quỹ tiền mặt

Phối hợp, đối chiếu với kế toán trong việc thu chi các quỹ tiền mặt

7

Y tế

(Y sĩ hạng IV - V.08.03.07)

Sơ, cấp cứu, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Giáo dục sức khỏe, kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh, phòng chống tai nạn thương tích trong nhà trường

Bảo quản thuốc và tài sản được sử dụng

Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ

STT

Mã vị trí việc làm

Tên vị trí việc làm

Chức danh nghề nghiệp tối thiểu

Tên chức danh nghề nghiệp

Mã chức danh nghề nghiệp

Tổng số lượng vị trí việc làm

11

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý

02

1

THCS.LĐQL.01.GD

Hiệu trưởng

Giáo viên trung học cơ sở hạng III

V.07.04.32

2

THCS.LĐQL.02.GD

Phó Hiệu trưởng

Giáo viên trung học cơ sở hạng III

V.07.04.32

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

01

1

THCS.HĐNN.01.GD

Giáo viên

Giáo viên trung học cơ sở hạng III

V.07.04.32

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

08

1

THCS.HTPV.01.GD

Kế toán

Kế toán viên trung cấp

06.032

2

THCS.HTPV.02.GD

Văn thư

Văn thư trung cấp

02.008

3

THCS.HTPV.03.GD

Thủ quỹ

Thủ quỹ cơ quan, đơn vị

06.035

4

THCS.HTPV.04.GD

Công nghệ thông tin

Quản trị viên hệ thống hạng III

V.11.06.14

5

THCS.HTPV.05.GD

Thiết bị, thí nghiệm

Nhân viên thiết bị, thí nghiệm

V.07.07.20

6

THCS.HTPV.06.GD

Thư viện

Thư viện viên hạng IV

V.10.02.07

7

THCS.HTPV.07.GD

Y tế

Y sĩ hạng IV

V.08.03.07

8

THCS.HTPV.08.GD

Hỗ trợ khuyết tật

Nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật hạng IV

V.07.06.16

STT

Tên vị trí việc làm

Công việc chính phải thực hiện

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý

1

Hiệu trưởng

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

- Hiệu trưởng trường trung học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.

- Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định tại Điều lệ nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; tổ chức thành lập hội đồng trường theo quy định;

- Tổ chức xây dựng chiến lược, tầm nhìn, mục tiêu, quy hoạch phát triển nhà trường; quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường; kế hoạch giáo dục hằng năm của nhà trường để trình hội đồng trường phê duyệt và tổ chức thực hiện;

- Thực hiện các quyết định hoặc kết luận của hội đồng trường về những nội dung được quy định tại Điều lệ nhà trường. Trường hợp hiệu trưởng không nhất trí với quyết định của hội đồng trường cần xin ý kiến cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp của nhà trường. Trong thời gian chờ ý kiến của cơ quan quản lý giáo dục cấp trên trực tiếp, hiệu trưởng vẫn phải thực hiện theo quyết định của hội đồng trường đối với các vấn đề không trái với quy định của pháp luật hiện hành và Điều lệ nhà trường;

- Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và các quyết định của hội đồng trường trước hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

- Thực hiện tuyển dụng, quản lý giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động, tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật;

- Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh tiểu học (nếu có) của trường phổ thông có nhiều cấp học và quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;

- Quản lý tài chính và tài sản của nhà trường;

- Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; thực hiện quy chế dân chủ, trách nhiệm giải trình của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong tổ chức hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trường;

- Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động; thực hiện công khai đối với nhà trường và xã hội theo quy định của pháp luật;

- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy học theo quy định về định mức giờ dạy đối với hiệu trưởng;

- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả

2

Phó Hiệu trưởng

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

- Chịu trách nhiệm quản lý, điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; điều hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền

- Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý; được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định; tham gia dạy học theo quy định về định mức giờ dạy đối với phó hiệu trưởng;

- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và hưởng các chế độ, chính sách theo quy định của pháp luật.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Tên vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

- Giáo viên làm nhiệm vụ dạy học, giáo dục học sinh trong trường trung học.

- Thực hiện nhiệm vụ tổ chức các hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo dục của nhà trường và kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục.

- Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

- Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục.

- Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ.

- Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở địa phương.

- Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành Giáo dục, các quyết định của hiệu trưởng; thực hiện nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công, chịu sự kiểm tra, đánh giá của hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

- Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, gia đình học sinh và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục.

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Tên vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ

1

Kế toán

(Kế toán viên trung cấp - 06.032)

Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định

Lập các báo cáo tài chính, dự toán và thực hiện thu - chi ngân sách và các khoản khác theo quy định

Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính

2

Văn thư

(Văn thư trung cấp - 02.008)

Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản. Quản lý và sử dụng con dấu nhà trường đảm bảo đúng nguyên tắc

Quản lý hồ sơ học sinh

Soạn thảo văn bản, báo cáo theo phân công của Hiệu trưởng

3

Thủ quỹ

(Thủ quỹ cơ quan - 06.035)

Kiểm, đếm thu, chi tiền mặt chính xác và quản lý quỹ tiền mặt đúng quy định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Mở sổ sách, xử lý các chứng từ, ghi chép đầy đủ, báo cáo thống kê, cập nhật đầy đủ việc thu chi quỹ tiền mặt

Phối hợp, đối chiếu với kế toán trong việc thu chi các quỹ tiền mặt

4

Công nghệ thông tin

(Quản trị viên hệ thống hạng III - V.11.06.14)

Công tác giảng dạy tin học

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Quản lý toàn bộ hệ thống mạng, máy tính, cổng thông tin điện tử của trường

Tư vấn, hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên trong việc thực hiện các nhiệm vụ có ứng dụng CNTT

5

Thiết bị, thí nghiệm

(Nhân viên thiết bị, thí nghiệm - V.07.07.20)

Tổ chức quản lý, bảo quản, sử dụng thiết bị; lưu giữ, sử dụng hồ sơ thiết bị; sửa chữa những thiết bị đơn giản

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Lập kế hoạch sử dụng, mua sắm, sửa chữa thiết bị của nhà trường; thanh lý, tiêu hủy thiết bị, hóa chất hỏng, hết hạn sử dụng

Chuẩn bị các thiết bị, hóa chất và vật liệu cần thiết theo yêu cầu của từng môn học, bài học có sử dụng thiết bị; hướng dẫn sử dụng thiết bị cho giáo viên và học sinh trong các bài thực hành, thí nghiệm; phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, thí nghiệm; thực hiện công tác đảm bảo an toàn, phòng chống cháy nổ trong quá trình thực hành, thí nghiệm

Tham gia tổ chức, đánh giá các cuộc thi khoa học kỹ thuật của học sinh có liên quan đến thí nghiệm từ cấp trường trở lên

Khai thác phần mềm ứng dụng quản lý thiết bị

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Chủ trì các nội dung sinh hoạt chuyên đề về thiết bị, thí nghiệm ở trường

Tổ chức làm đồ dùng dạy học, thiết bị đơn giản với vật liệu dễ kiếm ở địa phương

Lập báo cáo định kỳ, thường xuyên về công tác thiết bị, thí nghiệm

Hoàn thành các chương trình bồi dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ

Thực hiện các nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công

6

Thư viện

(Thư viện viên hạng IV V.10.02.07)

Lập hồ sơ và thực hiện quản lý, mua sắm, bảo quản, cho mượn, kiểm tra việc sử dụng sách báo, trang thiết bị, thí nghiệm phục vụ hoạt động dạy học và giáo dục

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Tổ chức các hoạt động của thư viện: giới thiệu sách, đọc sách, mạng lưới cộng tác viên thư viện,...

Tập huấn, hướng dẫn, tư vấn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về việc sử dụng đồ dùng dạy học, thí nghiệm, phương tiện dạy học hiện đại

Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, cơ sở vật chất

Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm

Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

Chuẩn bị các thiết bị theo yêu cầu giáo viên bộ môn

7

Y tế

(Y sĩ hạng IV V.08.03.07)

Sơ, cấp cứu, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Giáo dục sức khỏe, kiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh, phòng chống tai nạn thương tích trong nhà trường

Bảo quản thuốc và tài sản được sử dụng

Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ

8

Hỗ trợ
khuyết tật

(Nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật hạng IV V.07.06.16)

Thực hiện chương trình, kế hoạch hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu cầu và quy định của đơn vị

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cho người khuyết tật

Hỗ trợ người khuyết tật học tập và rèn luyện kĩ năng đặc thù, kĩ năng sống phù hợp với khả năng và nhu cầu của người khuyết tật

Hỗ trợ giáo viên trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục người khuyết tật

Tham gia huy động người khuyết tật đến trường học tập

Hỗ trợ, tư vấn cho gia đình người khuyết tật và cộng đồng về kiến thức, kĩ năng chăm sóc, giáo dục người khuyết tật

STT

Tên vị trí việc làm

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý

1

Hiệu trưởng

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III

2. Kinh nghiệm công tác: đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp trung học cơ sở.

3. Tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm: Thực hiện theo quy định của cấp ủy đảng và các văn bản liên quan của Bộ, ngành, lĩnh vực liên quan.

4. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

- Kiến thức tổng hợp (phân tích và dự báo);

- Tầm nhìn chiến lược;

- Thiết kế và định hướng triển khai;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế;

- Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Quản lý tài chính và tài sản nhà trường;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin; Kiểm tra đánh giá.

- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo; Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III.

2. Kinh nghiệm công tác: đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp trung học cơ sở.

3. Tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm: Thực hiện theo quy định của cấp ủy đảng và các văn bản liên quan của Bộ, ngành, lĩnh vực liên quan.

4. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin trong quản lý nhà trường.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo; Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích; Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

(Giáo viên THCS hạng III - V 07.04.32)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở

Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên trung học cơ sở theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III (đối với giáo viên trung học cơ sở mới được tuyển dụng vào giáo viên trung học cơ sở hạng III thì phải có chứng chỉ trong thời gian 36 tháng kể từ ngày được tuyển dụng)

2. Năng lực:

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học cơ sở và triển khai thực hiện vào nhiệm vụ được giao;

- Nắm vững kiến thức của môn học được phân công giảng dạy; có khả năng xây dựng được kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;

- Có khả năng áp dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tích cực hóa hoạt động của học sinh;

- Sử dụng được các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện và sự tiến bộ của học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;

- Có khả năng tư vấn tâm lý, hướng nghiệp cho học sinh; lồng ghép các hoạt động tư vấn tâm lý, hướng nghiệp vào trong hoạt động dạy học và giáo dục;

- Xây dựng được mối quan hệ hợp tác với cha mẹ học sinh, các tổ chức, cá nhân có liên quan trong việc thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục học sinh;

- Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân;

- Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên trung học cơ sở hạng III và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao.

3. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống; Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án; Kỹ năng soạn thảo văn bản:

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ phục vụ

1

Kế toán

(Kế toán viên trung cấp - 06.032)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên thuộc chuyên ngành kế toán, kiểm toán, tài chính;

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ chương trình bồi dưỡng ngạch kế toán viên trung cấp;

- Ngoại ngữ: Có chứng chỉ ngoại ngữ với trình độ tương đương bậc 1 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ bồi dưỡng tiếng dân tộc do cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có thẩm quyền cấp đối với công chức đang làm việc ở vùng dân tộc thiểu số;

- Tin học: Có chứng chỉ tin học với trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin hoặc chứng chỉ tin học ứng dụng tương đương.

2. Năng lực:

- Nắm được các chế độ, quy định kế toán ngành, lĩnh vực; các quy định cụ thể về hình thức và phương pháp kế toán áp dụng trong đơn vị, trong ngành;

- Hiểu rõ và tuân thủ các quy định của pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê, các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan;

- Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quy trình nghiệp vụ, quy trình luân chuyển chứng từ trong đơn vị;

- Có khả năng tiếp thu, nắm bắt các kỹ năng cần thiết như kỹ năng sử dụng máy tính, các công cụ hỗ trợ, phần mềm kế toán, chứng từ điện tử; có khả năng tham gia triển khai theo đúng chỉ đạo của cấp trên.

3. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống; Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản; Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Văn thư

(Văn thư trung cấp - 02.008)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên chuyên ngành văn thư lưu trữ, nếu tốt nghiệp chuyên ngành khác thì phải có chứng chỉ bồi dưỡng bổ sung kiến thức nghiệp vụ văn thư;

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý nhà nước và nghiệp vụ ngạch văn thư trung cấp;

- Ngoại ngữ: Có chứng chỉ ngoại ngữ trình độ bậc 1 (hoặc tương đương) khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc;

- Tin học: Có chứng chỉ tin học với trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2. Năng lực:

- Nấm được đường lối, chủ trương của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước và những quy định của Nhà nước về công tác văn thư; bảo vệ bí mật Nhà nước;

- Nắm được các kiến thức cơ bản của công tác văn thư;

- Thực hiện tốt các công việc của công tác văn thư;

- Sử dụng được các thiết bị văn phòng và các trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.

3. Kỹ năng:

- Kỹ năng xử lý tình huống, khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng lưu giữ hồ sơ, tài liệu; tổ chức việc thống kê lưu trữ các tài liệu, số liệu đầy đủ, chính xác, đúng yêu cầu của nghiệp vụ công tác văn thư

- Kỹ năng sử dụng được các thiết bị văn phòng và các trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.

3

Thủ quỹ đơn vị

(Thủ quỹ - 06.035)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng: Có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông trở lên, đã qua lớp nghiệp vụ quỹ tiền mặt.

2. Năng lực: Am hiểu chính sách, pháp luật của nhà nước về nghiệp vụ thủ quỹ; Tính trung thực, thật thà, cẩn thận, tỉ mỉ trong công tác thủ quỹ của cơ quan; Phân tích; đánh giá tổng hợp các vấn đề phát sinh trong thực tế lĩnh vực công tác được giao.

3. Kỹ năng: Kỹ năng giao tiếp; thuyết trình, trình bày các vấn đề liên quan đến chuyên môn; kỹ năng xử lý tình huống; kỹ năng phối hợp với bộ phận kế toán; kỹ năng soạn thảo văn bản; biết sử dụng phần mềm quản lý nghiệp vụ thủ quỹ (nếu có).

4

Công nghệ thông tin

(Quản trị viên hệ thống hạng III V.11.06.14)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp đại học các ngành đúng hoặc các ngành gần đào tạo về CNTT trở lên.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh Quản trị viên hệ thống hạng III.

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 2 (A2) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT.

2. Năng lực:

- Nắm được đường lối, chủ trương, chính sách Đảng, Nhà nước, của ngành và đơn vị về lĩnh vực chuyên môn phụ trách;

- Thành thạo nghiệp vụ chuyên ngành về tổ chức, hoạt động của trường;

- Thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ theo quy định của pháp luật về công nghệ thông tin và các quy định của pháp luật khác có liên quan;

- Có năng lực chuyên môn, có kinh nghiệm công tác, sử dụng thành thạo vi tính và kỹ thuật vận hành máy móc thiết bị phát thanh, truyền thanh, khắc phục các sự cố kỹ thuật phát thanh, hiểu biết về kỹ thuật sửa chữa máy và hệ thống công nghệ thông tin, cài đặt các phần mềm;

- Các kỹ năng, kỹ xảo dựng hình ảnh, âm thanh, kỹ thuật bảo dưỡng, sửa chữa các thiết bị chuyên dụng phát thanh.

3. Kỹ năng: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử; Kỹ năng phối hợp trong công việc; Kỹ năng xử lý tình huống trong công việc; Kỹ năng thực hiện công việc đúng quy trình, đúng tiến độ theo phân công.

5

Thiết bị, thí nghiệm

(Nhân viên thiết bị, thí nghiệm - V.07.07.20)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành Công nghệ thiết bị trường học (hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm ở trường trung học) trở lên.

- Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp: Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp nhân viên thiết bị, thí nghiệm.

- Tin học: Có trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông.

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Năng lực:

- Nắm được đường lối, chủ trương, chính sách Đảng, Nhà nước, của ngành và đơn vị về lĩnh vực chuyên môn phụ trách;

- Thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục của nhà trường;

- Có năng lực quản lý, sử dụng, bảo quản thiết bị; phòng chống cháy nổ và chữa cháy trong trường hợp xảy ra cháy nổ trong quá trình thực hành, thí nghiệm;

- Có khả năng sửa chữa, tự làm và phối hợp với giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh làm đồ dùng dạy học, thiết bị đơn giản;

- Có khả năng vận dụng linh hoạt và hướng dẫn giáo viên sử dụng có hiệu quả thiết bị, thí nghiệm vào thực tiễn giảng dạy cho học sinh.

3. Kỹ năng: kỹ năng phối hợp với giáo viên trong việc hướng dẫn học sinh thực hành, thí nghiệm; kỹ năng giao tiếp với giáo viên và học sinh trong thực thi nhiệm vụ; Kỹ năng xử lý tình huống trong công việc; Kỹ năng thực hiện công việc đúng quy trình, đúng tiến độ theo phân công.

6

Thư viện

(Thư viện viên hạng IV V.10.02.07)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp hoặc cao đẳng về chuyên ngành thư viện hoặc chuyên ngành khác có liên quan. Nếu tốt nghiệp trung cấp hoặc cao đẳng chuyên ngành khác phải có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp;

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 (A1) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam;

- Tin học: Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2. Năng lực:

- Nắm vững đường lối, chủ trương của Đảng và pháp luật của Nhà nước; hệ thống chính trị, hệ thống tổ chức các cơ quan nhà nước, chế độ công vụ, công chức và các kiến thức, kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ thư viện;

- Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng quản lý, hệ thống các nguyên tắc và cơ chế quản lý của công tác thư viện;

- Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết và đề xuất, cải tiến nghiệp vụ công tác thư viện; có năng lực làm việc độc lập hoặc theo nhóm; triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất lượng và hiệu quả;

- Am hiểu thực tiễn, kinh tế - xã hội về công tác quản lý đối với công tác thư viện; nắm được xu hướng phát triển của công tác thư viện ở trong nước;

- Có khả năng giao tiếp tốt trong quá trình phục vụ bạn đọc đến thư viện;

- Sử dụng thành thạo phần mềm thư viện theo yêu cầu ngành dọc;

- Có khả năng giải quyết khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức các hoạt động thư viện;

-Tổ chức quản lý lưu trữ và bảo quản các kho sách, báo, văn bản, tài liệu, dữ liệu thông tin theo quy định

3. Kỹ năng: Kỹ năng báo cáo, trình bày mạch lạc, rõ ràng; Kỹ năng giao tiếp, ứng xử; Kỹ năng phối hợp trong công việc; Kỹ năng xử lý tình huống trong công việc; Kỹ năng thực hiện công việc đúng quy trình, đúng tiến độ theo phân công; Kỹ năng tổng hợp, phân tích, đề xuất giải pháp; Kỹ năng soạn thảo văn bản; sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn.

7

Y tế

(Y sĩ hạng IV - V.08.03.07)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Tốt nghiệp y sĩ trình độ trung cấp;

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 (A1) trở lên theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban bành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ tiếng dân tộc đối với vị trí việc làm có yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc;

- Tin học: Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng 3 năm 2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2. Năng lực:

- Hiểu biết quan điểm, chủ trương đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác chăm sóc sức khỏe, nâng cao sức khỏe nhân dân;

- Xác định các triệu chứng bệnh lý thông thường và yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng;

- Phát hiện, can thiệp và dự phòng các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng;

- Hiểu biết quy trình kỹ thuật cấp cứu cơ bản, chăm sóc thông thường và vệ sinh phòng chống dịch bệnh;

- Nắm được quy chế sử dụng thuốc hợp lý, an toàn

3. Kỹ năng: Tổ chức thực hiện và theo dõi các nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu và quản lý sức khỏe, quản lý bệnh nghề nghiệp; Có kỹ năng tổ chức thực hiện và đánh giá hoạt động dự án, chương trình mục tiêu quốc gia về y tế; Có kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm, phối hợp với các ban ngành, đoàn thể trong thực hiện nhiệm vụ.

8

Hỗ trợ khuyết tật

(Nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật hạng IV - V.07.06.16)

1. Trình độ đào tạo, bồi dưỡng:

- Chuyên môn: Có bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên ngành hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trở lên; hoặc có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên một trong các ngành: sư phạm, y tế, công tác xã hội, tâm lí và có chứng chỉ nghiệp vụ về hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Tin học: Có trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông.

- Ngoại ngữ: Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Năng lực:

- Có kiến thức hiểu biết về pháp luật, thực hiện pháp luật trong nhà trường và văn hóa học đường;

- Có hiểu biết về đặc điểm, nhu cầu của người khuyết tật; công tác hỗ trợ giáo dục người khuyết tật và các chính sách của Nhà nước, của ngành, của địa phương liên quan đến công tác hỗ trợ giáo dục người khuyết tật;

- Thực hiện hoặc phối hợp thực hiện được nội dung chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo cấp học;

- Có khả năng vận dụng linh hoạt và hướng dẫn giáo viên sử dụng có hiệu quả thiết bị, thí nghiệm vào thực tiễn giảng dạy cho học sinh.

3. Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức và kỹ năng chuyên môn cơ bản vào thực tiễn hỗ trợ giáo dục cho người khuyết tật; Hỗ trợ, tư vấn, tham gia, phối hợp với giáo viên, gia đình và cộng đồng trong giáo dục người khuyết tật.