ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH PHƯỚC

Theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 1333/TTr-SGDĐT ngày 27 tháng 3 năm 2024 và Tờ trình số 1676/TTr-SGDĐT ngày 23 tháng 4 năm 2024.

QUYẾT ĐỊNH

QUY ĐỊNH

VỀ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA TRONG Cơ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỪ NĂM HỌC 2024 - 2025 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC
(Ban hành kèm theo Quyết định số 06/2024/QĐ-UBND ngày 25 tháng 4 năm 2024 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước)

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh

Quy định này quy định về tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông từ năm học 2024-2025 trên địa bàn tỉnh Bình Phước.

Điều 2. Đối tượng áp dụng

Quy định này áp dụng đối với trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục), các tổ chức và cá nhân có liên quan trên địa bàn tỉnh Bình Phước.

Chương II

TIÊU CHÍ LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA

Điều 3. Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương

1. Nội dung sách giáo khoa đảm bảo các yêu cầu:

a) Đảm bảo tính chính xác, tính kế thừa, ngôn ngữ gần gũi, trong sáng, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội và thuần phong mỹ tục tốt đẹp của dân tộc; cách thức thể hiện phù hợp với năng lực học sinh và phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của địa phương.

b) Có tính phân hóa; đảm bảo tính khả thi, phù hợp với trình độ của học sinh, năng lực của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tại địa phương.

c) Triển khai tốt với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác tại địa phương; giúp nhà trường và giáo viên tự chủ, linh hoạt và sáng tạo trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục dưới sự hướng dẫn của các cơ quan quản lý giáo dục địa phương.

d) Có hệ thống bài tập gắn với thực tiễn để giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và phát triển phẩm chất, năng lực.

2. Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo cơ hội để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên bổ sung, điều chỉnh những nội dung và hoạt động giáo dục phù hợp, sát với thực tiễn.

3. Sách giáo khoa phải được đóng cuốn chắc chắn, đảm bảo sử dụng lâu dài, có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương.

Điều 4. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục

1. Phù hợp với năng lực học tập của học sinh

a) Sách giáo khoa được trình bày khoa học, hấp dẫn, tạo hứng thú với học sinh. Kênh chữ chọn lọc và số lượng phù hợp với học sinh ở từng khối lớp; kênh hình gần gũi, có tính thẩm mĩ cao; cấu trúc sách giáo khoa tạo cơ hội học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn kĩ năng hợp tác, phát huy tiềm năng và khả năng tư duy độc lập của học sinh.

b) Nội dung mỗi bài học trong sách giáo khoa phải đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ sử dụng, được thể hiện sinh động, đảm bảo các yêu cầu cần đạt của chương trình; phù hợp với năng lực học tập của học sinh, kích thích học sinh tư duy sáng tạo, độc lập, giúp học sinh dễ hiểu, không xa rời thực tế.

c) Nội dung các bài học hoặc chủ đề trong sách giáo khoa có quan hệ liên môn theo các chủ đề, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt được mục tiêu học tập phù hợp với năng lực, khả năng của học sinh.

d) Các nhiệm vụ học tập trong mỗi bài học hướng đến việc rèn luyện cho học sinh khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức; bồi dưỡng, phát triển phẩm chất, năng lực, các kĩ năng sống thông qua việc vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn cuộc sống.

2. Thuận tiện, hiệu quả đối với giáo viên

a) Các bài học hoặc chủ đề trong sách giáo khoa được thiết kế, trình bày đa dạng, thuận tiện cho giáo viên trong việc lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực.

b) Sách giáo khoa có các nội dung, chủ đề, kiến thức:

- Phong phú, giúp giáo viên có thể thực hiện dạy học tích hợp, gắn kết bài học với thực tiễn cuộc sống.

- Thể hiện rõ, đủ các yêu cầu về mức độ cần đạt; đảm bảo mục tiêu phân hóa, giúp giáo viên đánh giá được mức độ đáp ứng yêu cầu về phẩm chất, năng lực của học sinh.

- Cùng với các nội dung, chủ đề, kiến thức, cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

3. Phù hợp với điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị và điều kiện dạy học khác của các cơ sở giáo dục.

Điều 5. Phù hợp với điều kiện đảm bảo chất lượng

Các yếu tố đi kèm với sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với các tiêu chí nêu tại Điều 3, Điều 4 của Quy định này và các quy định có liên quan; góp phần hướng dẫn, hỗ trợ tốt cho việc sử dụng sách giáo khoa và phát hành kịp thời sách đến các cơ sở giáo dục trong tỉnh. Cụ thể:

1. Phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trong sử dụng sách giáo khoa phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, đảm bảo hiệu quả, chất lượng.

2. Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích; đáp ứng tốt nhu cầu sử dụng của các cơ sở giáo dục trong tỉnh.

3. Danh mục thiết bị dạy học kèm theo sách giáo khoa có chất lượng tốt, dễ sử dụng, phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị, giá cả hợp lý.

4. Chất lượng sách giáo khoa tốt (giấy in, khổ sách, cỡ chữ, phông chữ; đóng cuốn chắc chắn, đẹp; chuẩn về màu sắc...), có thể sử dụng nhiều năm.

5. Kênh phân phối, phát hành sách giáo khoa đủ lớn, đảm bảo yêu cầu cung ứng kịp thời cho các cơ sở giáo dục trong tỉnh.

Chương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 6. Sở Giáo dục và Đào tạo

1. Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra, giám sát các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh triển khai thực hiện Quy định này trong việc lựa chọn sách giáo khoa theo hướng dẫn tại Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục và các quy định hiện hành của pháp luật; đảm bảo công khai, minh bạch, đúng quy định.

2. Lập, tổng hợp dự toán kinh phí, đề xuất cơ sở vật chất gửi Sở Tài chính thẩm định, tham mưu UBND tỉnh phê duyệt kinh phí tổ chức lựa chọn sách giáo khoa theo đúng quy định.

3. Thẩm định hồ sơ lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh theo Quy định này.

4. Tổng hợp, báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh và cơ quan có thẩm quyền tình hình triển khai thực hiện Quy định này sau khi việc lựa chọn sách giáo khoa được thực hiện xong (đối với các năm có tổ chức lựa chọn sách giáo khoa).

5. Tiếp nhận, xử lý thông tin, giải quyết kiến nghị, phản ánh trong việc lựa chọn sách giáo khoa của các giáo viên; học sinh, cha mẹ học sinh và nhân dân các địa phương trên địa bàn tỉnh về việc lựa chọn sách giáo khoa của các loại hình cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.

Điều 7. Ủy ban nhân dân cấp huyện

1. Chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức hướng dẫn và kiểm tra, giám sát, báo cáo tình hình thực hiện Quy định này trong việc lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục trên địa bàn thuộc thẩm quyền quản lý.

2. Bảo đảm nguồn kinh phí, cơ sở vật chất để các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý tổ chức thực hiện Quy định này trong việc lựa chọn sách giáo khoa.

3. Thực hiện thanh tra, kiểm tra việc tổ chức lựa chọn sách giáo khoa theo Quy định này.

Điều 8. Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố

1. Chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra, giám sát các cơ sở giáo dục trên địa bàn quản lý triển khai thực hiện Quy định này trong việc lựa chọn sách giáo khoa theo hướng dẫn tại Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2023 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục và các quy định hiện hành của pháp luật; đảm bảo công khai, minh bạch, đúng quy định; đồng thời thực hiện đúng sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân cấp huyện trong việc triển khai thực hiện Quy định này.

2. Đề xuất, tham mưu Ủy ban nhân dân cấp huyện về kinh phí, cơ sở vật chất để các cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền quản lý tổ chức thực hiện Quy định này trong việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa.

3. Thẩm định hồ sơ lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý theo Quy định này.

4. Tổng hợp và báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân cấp huyện kết quả thực hiện Quy định của các cơ sở giáo dục trên địa bàn thuộc thẩm quyền quản lý theo Quy định này.

Điều 9. Các cơ sở giáo dục

1. Tổ chức thực hiện Quy định này trong việc lựa chọn sách giáo khoa theo quy định tại Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT; báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo (đối với cấp trung học phổ thông), Phòng Giáo dục và Đào tạo (đối với cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở) về tình hình thực hiện Quy định này kết hợp trong báo cáo kết quả đề xuất lựa chọn sách giáo khoa.

2. Chịu trách nhiệm trước các cơ quan quản lý giáo dục, học sinh, cha mẹ học sinh về việc tổ chức lựa chọn sách giáo khoa của cơ sở giáo dục theo Quy định này.

3. Xây dựng dự toán và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt kinh phí tổ chức lựa chọn sách giáo khoa theo Quy định này.

Chương IV

ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH

Điều 10. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn hoặc phát sinh vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung; các cơ quan, đơn vị, tổ chức, cá nhân có liên quan phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo, tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh xem xét, giải quyết theo đúng quy định./.