ỦY BAN NHÂN DÂN
THÀNH PHỐ HÀ NỘI
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Hà Nội, ngày 24 tháng 07 năm 2017

Nơi nhận:
- Như Điều 3;
- Bộ Nội vụ;
- Thường trực Thành ủy;
- Thường trực HĐND Thành phố;
- Chủ tịch UBND Thành phố;
- Các Phó Chủ tịch UBND Thành phố;
- VPUBNDTP: PCVP P.C.Công, N.N.Kỳ, TH, NC, TKBT, KGVX;
- Lưu: VT, SNV (06 bản).

CHỦ TỊCH




Nguyễn Đức Chung

TSV TVL

STT nhóm

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí việc làm

Hạng CDNN

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành

1

1

Hiệu trưởng

LĐQL 01/SGD-THPT

III

2

2

Phó Hiệu trưởng

LĐQL 02/SGD-THPT

III

3

3

Tổ trưởng chuyên môn

LĐQL 03/SGD-THPT

III

4

4

Tổ phó chuyên môn

LĐQL 04/SGD-THPT

III

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

5

1

Giáo viên

HĐNN 01/SGD-THPT

III

6

2

Giáo viên làm công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

HĐNN 02/SGD-THPT

III

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

7

1

Kế toán

HTPV 01/SGD-THPT

III

8

2

Văn thư

HTPV 02/SGD-THPT

IV

9

3

Thủ quỹ

HTPV 03/SGD-THPT

IV

10

4

Thiết bị

HTPV 04/SGD-THPT

IV

11

5

Thư viện

HTPV 05/SGD-THPT

IV

12

6

Y tế trường học

HTPV 06/SGD-THPT

IV

13

7

Kỹ sư tin học (trường THPT chuyên, trường THPT có lớp chuyên)

HTPV 07/SGD-THPT

III

14

8

Giáo vụ (trường THPT chuyên, trường THPT có lớp chuyên)

HTPV 08/SGD-THPT

III

15

9

Nhân viên nấu ăn (trường Phổ thông dân tộc nội trú)

HTPV 09/SGD-HĐLĐ

Khác

16

10

Bảo vệ

HTPV 10/GD-HĐLĐ

Khác

17

11

Nhân viên phục vụ

HTPV 11/SGD-HĐLĐ

Khác

STT

Tên VTVL

Công việc chính phải thực hiện

Sản phẩm đầu ra

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường dài hạn và ngắn hạn; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

2. Thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường về phương hướng hoạt động của nhà trường, về sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường bảo đảm mục tiêu giáo dục;

3. Xây dựng, quản lý tổ chức bộ máy nhà trường theo đúng quy định, ban hành quyết định thành lập các tổ chuyên mon, tổ văn phòng, các hội đồng tư vấn trong nhà trường và bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn thuộc trường;

4. Quản lý viên chức, giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động với người làm công tác bảo vệ, tạp vụ, điện nước; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước và phân cấp quản lý của UBND hành phố Hà Nội;

5. Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ (ký xác nhận hoàn thành chương trình THCS cho học sinh THCS đối với Trường PT Dân tộc nội trú; Khối THCS thuộc Trường THPT chuyên Hà Nội - Amstedam), quyết định khen thưởng, kỷ luật học sinh;

6. Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường theo đúng quy định của pháp luật; chỉ đạo kế toán lập sổ sách, lưu giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức thanh quyết toán theo quy định;

7. Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trường;

8. Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường;

9. Phối hợp với chính quyền địa phương nơi nhà trường đặt trụ sở, thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự trong trường và an toàn xã hội trên địa bàn;

10. Thực hiện công tác Đảng trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức;

11. Đảm bảo giờ lên lớp dạy học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

12. Kiểm tra, giám sát các tổ chức và cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo đúng quy định.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

2

Phó Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng về từng mặt công tác do Hiệu trưởng phân công và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về những quyết định của mình. Phó Hiệu trưởng được quyền thay Hiệu trưởng giải quyết những công việc theo giấy ủy quyền của Hiệu trưởng và phải báo cáo lại những công việc đã giải quyết với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Phụ trách tổ chuyên môn, phân công công việc cho Tổ phó chuyên môn và các tổ viên.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Tổ phó chuyên môn

1. Chịu trách nhiệm giúp Tổ trưởng chuyên môn tổ chức, thực hiện công tác nghiệp vụ chuyên môn của tổ.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

1. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;

2. Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;

3. Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực, chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;

4. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện Quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục;

5. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;

6. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;

7. Các nhiệm vụ đối với giáo viên chủ nhiệm:

- Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh;

- Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng;

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp mình chủ nhiệm và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường;

- Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học; đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ điểm và học bạ học sinh; Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo viên phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

1. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch.

2. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

3. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học.

4. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

5. Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

6. Tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh.

7. Xây dựng kế hoạch, Báo cáo hoạt động Đoàn.

8. Tổ chức sinh hoạt Đoàn

9. Ghi chép, quản lý sổ Đoàn, quản lý đoàn phí.

10. Phân loại đoàn viên, giới thiệu đoàn viên ưu tú và nhận xét đoàn viên hằng năm, đề nghị khen thưởng, kỷ luật đoàn viên; tham gia đánh giá rèn luyện, tổ chức thực hiện công tác xã hội; chuyển sinh hoạt đoàn tập trung;

11. Phát triển đoàn viên mới.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Kỹ sư tin học

1. Công tác giảng dạy tin học

2. Quản lý toàn bộ hệ thống máy tính của trường

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo vụ

1. Tham mưu xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên

2. Tham mưu và tổng hợp báo cáo công tác chuyên môn, về đào tạo.

3. Tham mưu công tác kiểm tra nội bộ về chuyên môn

4. Quản lý, giám sát hoạt động thi.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Kế toán

1. Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định.

3. Lập các báo cáo tài chính

4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn v ị tự xác định

4

Thủ quỹ

Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Y tế trường học

1. Sơ, cấp cứu ban đầu

2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh

3. Bảo quản thuốc và tài sản được quản lý

4. Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

6

Văn thư

1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ.

2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản.

3. Quản lý hồ sơ học sinh.

4. Thực hiện các báo cáo thống kê về công tác văn thư.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

7

Thư viện

1. Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, CSVC.

2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công tác kỹ thuật, phục vụ người đọc

3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.

4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

8

Nhân viên thiết bị

1. Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm

2. Chuẩn bị các thiết bị theo yêu cầu giáo viên bộ môn

3. Thiết lập hệ thống sổ sách

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

9

Bảo vệ

Thực hiện nhiệm vụ theo Hợp đồng lao động trên cơ sở Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 của Chính phủ về thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp; và Thông tư số 15/2001/TT-BTCCBCP ngày 11/4/2001 của Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

10

Phục vụ

11

NV nấu ăn

STT

Tên VTVL

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định của Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/5/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ trường Trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học)

- Trình độ Chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp đại học chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp trung học phổ thông ít nhất 5 năm. Riêng trường PT dân tộc nội trú phải biết tiếng dân tộc.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực quản lý;

- Thuyết phục, quy tụ, đoàn kết quần chúng.

5. Năng lực quản lý:

- Kiến thức tổng hợp (phân tích và dự báo);

- Tầm nhìn chiến lược;

- Thiết kế và định hướng triển khai;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế;

- Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Quản lý tài chính và tài sản nhà trường;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin;

- Kiểm tra đánh giá.

6. Kỹ năng

- Khả năng quản lý, lãnh đạo, tổng hợp, phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp, thuyết phục;

- Kỹ năng tổ chức, phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

2

Phó Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định của Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ trường Trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp đại học chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp trung học phổ thông ít nhất 5 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực quản lý;

- Thuyết phục, quy tụ, đoàn kết quần chúng.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có kiến thức tổng hợp nắm bắt các nội dung quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng

- Kỹ năng quản lý, lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định của Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ trường Trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học)

- Chuyên môn: Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên phổ thông trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên (đối với giáo viên ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ 2 phải đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên);

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành được phân công phụ trách;

- Thuyết phục, quy tụ, đoàn kết quần chúng.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Soạn thảo giáo án;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng sử dụng tin học, máy tính.

4

Tổ phó chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo

(Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định của Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ trường Trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học)

- Chuyên môn: Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giao viên phổ thông trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên - Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên - Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành được phân công phụ trách;

- Thuyết phục, quy tụ, đoàn kết quần chúng.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Soạn thảo giáo án;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo

(Đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định của Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành điều lệ trường Trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học)

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên phổ thông trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chuyên môn nghiệp vụ chuyên ngành được phân công giảng dạy;

- Thuyết phục, quy tụ học sinh.

4. Năng lực quản lý:

- Xây dựng kế hoạch dạy học;

- Quản lý hồ sơ dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng

- Soạn thảo giáo án;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Giáo viên phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên phổ thông trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên trung học phổ thông hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chuyên môn, nghiệp vụ chuyên ngành, nhiệm vụ được phân công giảng dạy;

- Thuyết phục, quy tụ học sinh.

4. Năng lực quản lý:

- Xây dựng kế hoạch dạy học;

- Soạn thảo giáo án;

- Xây dựng, tổ chức phong trào, chương trình hoạt động công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Quản lý hồ sơ dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh, đoàn viên thành niên;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng

- Soạn thảo giáo án, chương trình hoạt động công tác Đoàn;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Văn thư

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ chuyên môn: Trung cấp chuyên ngành văn thư trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/áp dụng ngạch công chức chuyên ngành văn thư: Ngạch văn thư trung cấp

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về hoạt động văn thư tại cơ quan đơn vị;

- Trung thực, trách nhiệm; giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý chuyên môn

- Tuân thủ các quy định của pháp luật về hoạt động văn thư;

- Nắm vững thủ tục gửi, nhận công văn, điện tín theo địa chỉ;

- Biết đánh máy vi tính và sử dụng các phương tiện quản lý văn bản tài liệu, sao in tài liệu;

5. Kỹ năng

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính

2

Kế toán

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ đại học chuyên ngành kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/ngạch công chức chuyên ngành kế toán: Ngạch kế toán viên.

3. Năng lực cốt lõi: Hiểu rõ và tuân thủ các quy định pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan.

4. Năng lực quản lý:

- Có khả năng tổ chức điều hành công tác kế toán ở đơn vị;

- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; hiểu các quy chế của đơn vị.

5. Năng lực chuyên môn:

- Nắm được chủ trương, chính sách của ngành, của đơn vị về lĩnh vực nghiệp vụ kế toán; nắm được các chế độ, quy định kế toán ngành, các quy định cụ thể về hình thức và phương pháp kế toán áp dụng trong đơn vị;

- Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quy trình nghiệp vụ, am hiểu về tình hình kinh tế, tài chính xung quanh hoạt động của ngành;

- Có khả năng tiếp thu, nắm bắt các kỹ năng cần thiết như kỹ năng sử dụng máy tính, các công cụ hỗ trợ, phần mềm kế toán, chứng từ điện tử.

6. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Thủ quỹ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ trung cấp kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/ngạch công chức chuyên ngành kế toán trung cấp.

3. Năng lực cốt lõi:

- Trung thực, tận tụy, trách nhiệm, cẩn thận;

- Tuân thủ các quy định của pháp luật về quản lý tài chính, quản lý quỹ.

4. Năng lực quản lý:

- Nghiêm túc chính xác;

- Theo đúng chức trách, nhiệm vụ được giao.

5. Năng lực chuyên môn:

- Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quy trình nghiệp vụ, am hiểu về tình hình kinh tế, tài chính xung quanh hoạt động của ngành;

- Thực hiện thu chi, chi quản lý quỹ tiền mặt đúng quy định.

4

Y tế trường học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành Y trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Điều dưỡng viên hạng IV và tương đương.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm được các quy định về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân và các chế độ chính sách của Nhà nước và của ngành y tế, giáo dục đối với các đối tượng học sinh;

- Nắm được chức trách, nhiệm vụ của nhân viên y tế trong trường học

4. Năng lực quản lý: Quản lý, theo dõi sức khỏe.

5. Năng lực chuyên môn:

- Hiểu biết Quy trình kỹ thuật điều dưỡng cơ bản, chăm sóc thông thường và vệ sinh phòng chống dịch bệnh;

- Nắm được quy chế sử dụng thuốc hợp lý, an toàn;

- Biết sử dụng máy vi tính.

6. Kỹ năng

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

5

Thư viện

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành thư viện trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Thư viện viên hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về văn bản hành chính.

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý:

- Tuân thủ các quy tắc về quản lý thư viện;

- Nhiệt tình trách nhiệm.

5. Năng lực chuyên môn:

- Nắm được các quy tắc, chuyên môn nghiệp vụ thư viện;

- Nắm vững các quy tắc bảo hộ lao động, phòng chống cháy, bảo quản sách, báo;

- Biết sử dụng máy vi tính.

6. Kỹ năng

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

6

Nhân viên thiết bị thí nghiệm

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành quản lý thiết bị trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Kỹ thuật viên (hạng IV).

3. Năng lực cốt lõi:

- Cẩn thận, tỉ mỉ;

- Chăm chỉ, trách nhiệm.

4. Năng lực quản lý: Năng lực quản lý và sử dụng thiết bị.

5. Năng lực chuyên môn:

- Nắm được các quy tắc, nguyên tắc quản lý thiết bị, tính năng của thiết bị, các công cụ hỗ trợ, phần mềm kế toán, chứng từ điện tử;

- Nắm vững các quy tắc bảo hộ lao động, phòng chống cháy nổ, hỏng, bảo quản thiết bị;

- Sử dụng thành thạo các trang thiết bị thí nghiệm.

6. Kỹ năng

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

7

Kỹ sư tin học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành công nghệ thông tin trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Kỹ sư (hạng III) trở lên

3. Năng lực cốt lõi:

Đạt trình độ chuẩn đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật giáo dục đối với cấp học; nắm vững môn học đã hoặc đang đảm nhận giảng dạy; am hiểu về lý luận, nghiệp vụ; có khả năng tổ chức, thực hiện hiệu quả phương pháp dạy học và giáo dục tích cực, tổ chức, quản lý các hoạt động Đoàn thanh niên.

4. Năng lực quản lý:

- Xây dựng kế hoạch dạy học;

- Quản lý hồ sơ dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Sử dụng ngoại ngữ;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

8

Giáo vụ (áp dụng đối với trường THPT chuyên và trường THPT có lớp chuyên)

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ chuyên môn: Đại học ngành sư phạm hoặc đại học chuyên ngành quản lý và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên phổ thông trở lên;

- Nghiệp vụ: Chứng chỉ quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Năng lực cốt lõi:

- Hiểu biết về chế độ chính sách, có kiến thức trong quản lý hồ sơ, công tác đào tạo;

- Trung thực, trách nhiệm, tỷ mỷ, cẩn thận

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng/Hạng của chức danh nghề nghiệp: Giáo viên phổ thông trung học hạng III hoặc tương đương.

4. Năng lực chuyên môn:

- Năng lực lập kế hoạch;

- Năng lực giải quyết các vấn đề phát sinh trong thực tế của trường;

- Năng lực tập hợp và phối hợp hoạt động;

- Năng lực tự học, tự bồi dưỡng.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

9

Bảo vệ

- Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THPT trở lên

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác.

- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng nói

10

Phục vụ

11

NV nấu ăn (trường PT dân tộc nội trú)

TT

Đơn vị

Biên chế được giao năm 2017

Tổng số

Trong đó

Viên chức

Hợp đồng 68

1

THPT Trần Phú - Hoàn Kiếm

115

110

5

2

THPT Việt Đức

114

109

5

3

THPT chuyên HN -AMS

172

165

7

4

THPT Phạm Hồng Thái

102

97

5

5

THPT Phan Đình Phùng

117

113

4

6

THPT Nguyễn Trãi - Ba Đình

90

85

5

7

THPT Chu Văn An

150

142

8

8

THPT Tây Hồ

93

88

5

9

THPT Đống Đa

109

104

5

10

THPT Kim Liên

113

109

4

11

THPT Quang Trung- Đống Đa

108

103

5

12

THPT Lê Quý Đôn- Đống Đa

110

105

5

13

THPT Phan Huy Chú- Đống Đa

38

37

1

14

THPT Hoàng Cầu

27

24

3

15

THPT Trần Nhân Tông

105

100

5

16

THPT Thăng Long

107

102

5

17

THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng

108

103

5

18

THPT Yên Hòa

94

90

4

19

THPT Cầu Giấy

93

88

5

20

THPT Trần Hưng Đạo-Thanh Xuân

91

86

5

21

THPT Nhân Chính

82

77

5

22

THPT Trương Định

102

97

5

23

THPT Hoàng Văn Thụ

100

96

4

24

THPT Việt Nam-Ba Lan

107

102

5

25

THPT Nguyễn Gia Thiều

108

104

4

26

THPT Lý Thường Kiệt

68

63

5

27

THPT Thạch Bàn

77

72

5

28

THPT Phúc Lợi

68

63

5

29

THPT Cao Bá Quát- Gia Lâm

92

88

4

30

THPT Yên Viên

89

84

5

31

THPT Nguyễn Văn Cừ

88

83

5

32

THPT Dương Xá

91

86

5

33

THPT Xuân Đỉnh

96

91

5

34

THPT Nguyễn Thị Minh Khai

90

86

4

35

THPT Đại Mỗ

67

62

5

36

THPT Thượng Cát

82

77

5

37

THPT Trung Văn

86

81

5

38

THPT Ngô Thì Nhậm

92

87

5

39

THPT Ngọc Hồi

89

85

4

40

THPT Cổ Loa

98

95

3

41

THPT Vân Nội

101

97

4

42

THPT Đông Anh

81

76

5

43

THPT Liên Hà

101

97

4

44

THPT Bắc Thăng Long

72

67

5

45

THPT Trung Giã

78

73

5

46

THPT Sóc Sơn

92

89

3

47

THPT Đa Phúc

88

84

4

48

THPT Kim Anh

87

82

5

49

THPT Xuân Giang

68

63

5

50

THPT Minh Phú

62

57

5

51

THPT Lê Quí Đôn - Hà Đông

109

107

2

51

THPT chuyên Nguyễn Huệ

147

142

5

53

THPT Quang Trung - Hà Đông

93

90

3

54

THPT Trần Hưng Đạo - Hà Đông

94

90

4

55

THPT Lê Lợi

77

72

5

56

THPT Sơn Tây

143

138

5

57

THPT Tùng Thiện

89

84

5

58

THPT Xuân Khanh

79

74

5

59

THPT Quảng Oai

111

107

4

60

THPT Ngô Quyền-Ba Vì

115

113

2

61

THPT Ba Vì

100

96

4

62

THPT Bất Bạt

74

70

4

63

THPT Minh Quang

51

46

5

64

Phổ thông DTNT Hà Tây

80

63

17

65

THPT Chương Mỹ A

114

110

4

66

THPT Chương Mỹ B

111

106

5

67

THPT Chúc Động

111

106

5

68

THPT Xuân Mai

117

115

2

69

THPT Đan phượng

90

87

3

70

THPT Hồng Thái

91

88

3

71

THPT Tân Lập

87

83

4

72

THPT Hoài Đức A

109

105

4

73

THPT Hoài Đức B

100

94

6

74

THPT Vạn Xuân

93

88

5

75

THPT Mỹ Đức A

113

107

6

76

THPT Mỹ Đức B

105

100

5

77

THPT Mỹ Đức C

86

82

4

78

THPT Hợp Thanh

87

82

5

79

THPT Phú Xuyên A

111

107

4

80

THPT Phú Xuyên B

94

90

4

81

THPT Đồng Quan

91

86

5

82

THPT Tân Dân

78

74

4

83

THPT Phúc Thọ

101

98

3

84

THPT Ngọc Tảo

108

103

5

85

THPT Vân Cốc

80

75

5

86

THPT Quốc Oai

115

110

5

87

THPT Minh Khai

108

103

5

88

THPT Cao Bá Quát - Quốc Oai

93

89

4

89

THPT Bắc Lương Sơn

58

53

5

90

THPT Thạch Thất

111

106

5

91

THPT Phùng Khắc Khoan

105

101

4

92

THPT Hai Bà Trưng - Thạch Thất

96

91

5

93

THPT Thanh Oai A

94

90

4

94

THPT Thanh Oai B

102

97

5

95

THPT Nguyễn Du - Thanh Oai

93

89

4

96

THPT Thường Tín

100

96

4

97

THPT Tô Hiệu

92

87

5

98

THPT Nguyễn Trãi - Thường Tín

80

76

4

99

THPT Vân Tảo

82

78

4

100

THPT Lý Tử Tấn

82

77

5

101

THPT Ứng Hòa A

93

89

4

102

THTT Ứng Hòa B

82

80

2

103

THPT Trần Đăng Ninh

96

92

4

104

THPT Lưu Hoàng

75

71

4

105

THPT Đại Cường

54

49

5

106

THPT Mê Linh

83

79

4

107

THPT Yên Lãng

79

74

5

108

THPT Tiến Thịnh

67

62

5

109

THPT Tự Lập

66

61

5

110

THPT Quang Minh

74

69

5

111

THPT Tiền Phong

79

74

5

Tổng cộng

10,356

9,845

511

TSV TVL

STT nhóm

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí việc làm

Hạng CDNN

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành

1

1

Hiệu trưởng

LĐQL 01/GD-PTCS

III

2

2

Phó Hiệu trưởng

LĐQL 02/GD-PTCS

III

3

3

Tổ trưởng chuyên môn

LĐQL 03/GD-PTCS

III

4

4

Tổ phó chuyên môn

LĐQL 04/GD-PTCS

III

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

5

1

Giáo viên THCS

HĐNN 01/GD-PTCS

III

6

2

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

HĐNN 02/GD-PTCS

III

7

3

Giáo viên tiểu học (chỉ áp dụng đối với trường PTCS chuyên biệt)

HĐNN 03/SGD-PTCS

IV

8

4

Giáo viên mầm non (chỉ áp dụng đối với trường PTCS chuyên biệt)

HĐNN 04/SGD-PTCS

IV

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

9

1

Kế toán

HTPV 01/GD-PTCS

III.

10

2

Văn thư kiêm thủ quỹ

HTPV 02/GD-PTCS

IV

11

3

Thiết bị

HTPV 03/GD-PTCS

IV

12

4

Thư viện

HTPV 04/GD-PTCS

III

13

5

Y tế trường học

HTPV 05/GD-PTCS

IV

14

6

Bảo vệ

HTPV 06/GD-HĐLĐ

Khác

15

7

Nhân viên phục vụ (chỉ áp dụng đối với trường PTCS chuyên biệt)

HTPV 07/SGD-HĐLĐ

Khác

16

8

Nhân viên kỹ thuật (chỉ áp dụng đối với trường PTCS chuyên biệt)

HTPV 08/SGD-HĐLĐ

Khác

17

9

Lái xe (chỉ áp dụng đối với trường PTCS chuyên biệt)

HTPV 09/SGD-HĐLĐ

Khác

STT

Tên VTVL

Công việc chính phải thực hiện

Sản phẩm đầu ra

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường dài hạn và ngắn hạn; xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

2. Thực hiện các Nghị quyết của Hội đồng trường về phương hướng hoạt động của nhà trường, về sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường bảo đảm mục tiêu giáo dục;

3. Xây dựng, quản lý tổ chức bộ máy nhà trường theo đúng quy định ban hành quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, các hội đồng tư vấn trong nhà trường và bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn thuộc trường;

4. Quản lý viên chức, giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên; thực hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động với người làm công tác bảo vệ, tạp vụ, điện nước; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định của Nhà nước và phân cấp quản lý của UBND hành phố Hà Nội;

5. Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ;

6. Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường theo đúng quy định của pháp luật; chỉ đạo kế toán lập sổ sách, lưu giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức thanh quyết toán theo quy định;

7. Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục của nhà trường;

8. Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động của ngành; thực hiện công khai đối với nhà trường;

9. Phối hợp với chính quyền địa phương nơi nhà trường đặt trụ sở, thực hiện công tác bảo đảm an ninh, trật tự trong trường và an toàn xã hội trên địa bàn;

10. Thực hiện công tác Đảng trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức;

11. Đảm bảo giờ lên lớp dạy học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

12. Kiểm tra, giám sát các tổ chức và cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo đúng quy định.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

2

Phó Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng về từng mặt công tác do Hiệu trưởng phân công và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về những quyết định của mình. Phó Hiệu trưởng được quyền thay Hiệu trưởng giải quyết những công việc theo giấy ủy quyền của Hiệu trưởng và phải báo cáo lại những công việc đã giải quyết với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Phụ trách tổ chuyên môn, phân công công việc cho Tổ phó chuyên môn và các tổ viên.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Tổ phó chuyên môn

1. Chịu trách nhiệm giúp Tổ trưởng chuyên môn tổ chức, thực hiện công tác nghiệp vụ chuyên môn của tổ.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên THCS

1. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;

2. Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;

3. Rèn luyện đạo đức, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục; vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực, chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh;

4. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện Quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục;

5. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;

6. Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;

7. Các nhiệm vụ đối với giáo viên chủ nhiệm:

- Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh;

- Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng;

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan trong việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp mình chủ nhiệm và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường;

- Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học; đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi sổ điểm và học bạ học sinh; Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo viên Tiểu học

1. Chịu sự phân công, hướng dẫn thực hiện chuyên môn nghiệp vụ của Tổ trưởng chuyên môn và Tổ phó chuyên môn.

2. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch.

3. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

4. Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn.

5. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học.

6. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

7. Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

8. Tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh.

9. Phối hợp với giáo viên, chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh.

10. Công việc kiêm nhiệm: giáo viên chủ nhiệm

11. Chăm sóc học sinh khuyết tật bán trú (đối với giáo viên chuyên biệt).

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Giáo viên mầm non

1. Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em;

5. Rèn luyện sức khỏe; học tập văn hóa; bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em.

6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch.

2. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

4. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học.

5. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

6. Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

7. Tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh.

8. Xây dựng kế hoạch, Báo cáo hoạt động Đoàn.

9. Tổ chức sinh hoạt Đoàn

10. Ghi chép, quản lý sổ Đoàn, quản lý đoàn phí.

11. Phân loại đoàn viên, giới thiệu đoàn viên ưu tú và nhận xét đoàn viên hằng năm, đề nghị khen thưởng, kỷ luật đoàn viên; tham gia đánh giá rèn luyện, tổ chức thực hiện công tác xã hội; chuyển sinh hoạt đoàn tập trung.

12. Phát triển đoàn viên mới.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Kế toán

1. Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định.

3. Lập các báo cáo tài chính

4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Văn thư kiêm Thủ quỹ

1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ.

2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản.

3. Quản lý hồ sơ học sinh.

4. Thực hiện các báo cáo thống kê về công tác văn thư.

5. Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Y tế trường học

1. Sơ, cấp cứu ban đầu

2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh

3. Bảo quản thuốc và tài sản được quản lý

4. Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Thư viện

1. Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, CSVC.

2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công tác kỹ thuật, phục vụ người đọc

3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.

4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Nhân viên thiết bị

1. Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm

2. Chuẩn bị các thiết bị theo yêu cầu giáo viên bộ môn

3. Thiết lập hệ thống sổ sách

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

6

Lái xe

Thực hiện nhiệm vụ theo Hợp đồng lao động trên cơ sở Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 của Chính phủ về thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp; và Thông tư số 15/2001/TT-BTCCBCP ngày 11/4/2001 của Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

7

Bảo vệ

8

NV kỹ thuật

9

Phục vụ

STT

Tên VTVL

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp trung học cơ sở ít nhất 5 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có kiến thức tổng hợp nắm bắt các nội dung quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp trung học cơ sở ít nhất 5 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có kiến thức tổng hợp nắm bắt các nội dung quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Tổ phó chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên THCS

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Giáo viên Tiểu học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Chuyên môn: Trung cấp sư phạm trở lên (Đối với giáo viên chuyên biệt: có thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ sự phạm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật);

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên.

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Giáo viên mầm non

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường mầm non được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015)

- Chuyên môn: Trung cấp sư phạm trở lên (Đối với giáo viên chuyên biệt: có thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ sự phạm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật);

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT và Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở; Trung cấp sư phạm trở lên đối với giáo viên tiểu học;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên hoặc Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Văn thư - Thủ quỹ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành văn thư trở lên và có bằng trung cấp kế toán;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về văn bản hành chính và tài chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý:

- Quản lý văn bản hành chính;

- Quản lý tài chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Kế toán

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ Đại học chuyên ngành kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

Hiểu rõ và tuân thủ các quy định pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan.

4. Năng lực quản lý:

- Có khả năng tổ chức điều hành công tác kế toán ở đơn vị;

- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; hiểu các quy chế của đơn vị.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Y tế trường học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Cao Đẳng ngành y trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm được các quy định về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân và các chế độ chính sách của Nhà nước và của ngành y tế giáo dục đối với các đối tượng học sinh;

- Nắm được chức trách, nhiệm vụ của nhân viên y tế trong trường học;

4. Năng lực quản lý: Quản lý, theo dõi sức khỏe học sinh.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Thư viện

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành thư viện trở lên.

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên.

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi: Nắm được các văn bản chỉ đạo của Nhà nước về công tác thư viện.

4. Năng lực quản lý: Quản lý thư viện.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

5

Nhân viên thiết bị

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành quản lý thiết bị trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi: Có khả năng làm việc cẩn thận, khéo léo.

4. Năng lực quản lý: Năng lực quản lý và sử dụng thiết bị.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

6

Bảo vệ

- Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THPT trở lên;

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng nói.

7

Phục vụ

8

Lái xe

9

NV kỹ thuật

STT

Đơn vị

Số trường

Chỉ tiêu kế hoạch giao năm 2017

Tổng số

Viên chức

Hợp đồng 68

LĐHĐ theo định mức

I

Sở Giáo dục - đào tạo

2

134

118

16

II

Khối quận, huyện, thị xã

587

25847

23779

2063

5

1

Hoàn Kiếm

7

564

524

40

2

Hai Bà Trưng

15

793

733

60

3

Ba Đình

12

822

774

48

4

Đống Đa

16

956

891

64

1

5

Hoàng Mai

15

800

740

60

6

Long Biên

17

872

804

68

7

Nam Từ Liêm

9

450

404

46

8

Bắc Từ Liêm

10

569

530

39

9

Cầu Giấy

9

661

626

34

1

10

Thanh Xuân

11

628

588

40

11

Hà Đông

18

969

915

54

12

Tây Hồ

8

415

381

31

3

13

Gia Lâm

22

926

840

86

14

Đông Anh

25

1339

1248

91

15

Thanh Trì

17

827

759

68

16

Sóc Sơn

27

1289

1186

103

17

Ba Vì

35

1292

1152

140

18

Sơn Tây

15

583

538

45

19

Phúc Thọ

23

798

729

69

20

Thạch Thất

24

980

908

72

21

Quốc Oai

22

900

812

88

22

Đan Phượng

16

659

611

48

23

Hoài Đức

22

918

852

66

24

Phú Xuyên

29

954

867

87

25

Chương Mỹ

37

1323

1213

110

26

Thanh Oai

21

874

811

63

27

Ứng Hòa

30

917

827

90

28

Thường Tín

30

1035

945

90

29

Mỹ Đức

23

836

739

97

30

Mê Linh

22

898

832

66

TỔNG CỘNG:

589

25981

23897

2079

5

TSV TVL

STT nhóm

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí việc làm

Hạng CDNN

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành

1

1

Hiệu trưởng

LĐQL 01/GD-TH

IV

2

2

Phó Hiệu trưởng

LĐQL 02/GD-TH

IV

3

3

Tổ trưởng chuyên môn

LĐQL 03/GD-TH

IV

4

4

Tổ phó chuyên môn

LĐQL 04/GD-TH

IV

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

5

1

Giáo viên

HĐNN 01/GD-TH

IV

6

2

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

HĐNN 02/GD-TH

IV

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

7

1

Kế toán kiêm văn thư (trường hạng II,III)

HTPV 01/GD-TH

IV

8

2

Văn thư kiêm thủ quỹ (trường hạng I)

HTPV 02/GD-TH

IV

9

3

Thư viện kiêm thiết bị (trường hạng II,III)

HTPV 03/GD-TH

IV

10

4

Y tế trường học kiêm thủ quỹ (trường hạng II, III)

HTPV 04/GD-TH

IV

11

5

Bảo vệ

HTPV 05/GD-HĐLĐ

Khác

12

6

Nhân viên phục vụ (chỉ áp dụng đối với trường tiểu học chuyên biệt)

HTPV 06/SGD-HĐLĐ

Khác

STT

Tên VTVL

Công việc chính phải thực hiện

Sản phẩm đầu ra

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường dài hạn và ngắn hạn; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường và bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó chuyên môn thuộc trường;

3. Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;

4. Quản lý hành chính; quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường theo đúng quy định của pháp luật; chỉ đạo kế toán lập sổ sách, lưu giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức thanh quyết toán theo quy định;

5. Quản lý học sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; quyết định khen thưởng, kỷ luật, phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách;

6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết trong 1 tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và chính sách ưu đãi theo quy định;

7. Thực hiện quy chế dân chủ và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị-xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

8. Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

9. Thực hiện công tác Đảng trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức;

10. Kiểm tra, giám sát các tổ chức và cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo đúng quy định.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

2

Phó Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng về từng mặt công tác do Hiệu trưởng phân công và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về những quyết định của mình. Phó Hiệu trưởng được quyền thay Hiệu trưởng giải quyết những công việc theo giấy ủy quyền của Hiệu trưởng và phải báo cáo lại những công việc đã giải quyết với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Phụ trách tổ chuyên môn, phân công công việc cho Tổ phó chuyên môn và các tổ viên.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Tổ phó chuyên môn

1. Chịu trách nhiệm giúp Tổ trưởng chuyên môn tổ chức, thực hiện công tác nghiệp vụ chuyên môn của tổ.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên Tiểu học

1. Chịu sự phân công, hướng dẫn thực hiện chuyên môn nghiệp vụ của Tổ trưởng chuyên môn và Tổ phó chuyên môn.

2. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch.

3. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

4. Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn.

5. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học.

6. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

7. Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

8. Tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh.

9. Phối hợp với giáo viên, chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh.

10. Công việc kiêm nhiệm: giáo viên chủ nhiệm

11. Chăm sóc học sinh khuyết tật bán trú (đối với giáo viên chuyên biệt).

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1. Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch.

2. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

3. Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học.

4. Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục.

5. Học tập, rèn luyện nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.

6. Tạo dựng môi trường học tập và làm việc dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh.

7. Xây dựng kế hoạch, Báo cáo hoạt động Đoàn.

8. Tổ chức sinh hoạt Đoàn.

9. Ghi chép, quản lý sổ Đoàn, quản lý đoàn phí.

10. Phân loại đoàn viên, giới thiệu đoàn viên ưu tú và nhận xét đoàn viên hằng năm, đề nghị khen thưởng, kỷ luật đoàn viên; tham gia đánh giá rèn luyện, tổ chức thực hiện công tác xã hội; chuyển sinh hoạt đoàn tập trung;

11. Phát triển đoàn viên mới.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Kế toán

1. Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ.

2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định.

3. Lập các báo cáo tài chính.

4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Văn thư kiêm Thủ quỹ

1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ.

2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản.

3. Quản lý hồ sơ học sinh.

4. Thực hiện các báo cáo thống kê về công tác văn thư.

5. Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Y tế trường học

1. Sơ, cấp cứu ban đầu

2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh

3. Bảo quản thuốc và tài sản được quản lý

4. Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Thư viện- Thiết bị

1. Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, CSVC.

2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công tác kỹ thuật, phục vụ người đọc

3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.

4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

5. Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm

6. Chuẩn bị các thiết bị theo yêu cầu giáo viên bộ môn

7. Thiết lập hệ thống sổ sách

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Bảo vệ

Thực hiện nhiệm vụ theo Hợp đồng lao động trên cơ sở Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 của Chính phủ về thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp; và Thông tư số 15/2001/TT-BTCCBCP ngày 11/4/2001 của Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

6

Phục vụ

STT

Tên VTVL

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Kiến thức tổng hợp (phân tích và dự báo);

- Tầm nhìn chiến lược;

- Thiết kế và định hướng triển khai;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế;

- Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Quản lý tài chính và tài sản nhà trường;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin;

- Kiểm tra đánh giá.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

 Tổ trưởng chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Tổ phó chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hang IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên Tiểu học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Chuyên môn: Trung cấp sư phạm trở lên (Đối với giáo viên chuyên biệt: có thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ sự phạm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật);

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học được ban hành kèm theo văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm trở lên hoặc tốt nghiệp cao đẳng chuyên ngành khác trở lên và phải có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học cơ sở; Trung cấp sư phạm trở lên đối với giáo viên tiểu học;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Văn thư - Thủ quỹ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành văn thư trở lên và có bằng trung cấp kế toán;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về văn bản hành chính và tài chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý:

- Quản lý văn bản hành chính;

- Quản lý tài chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Kế toán

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ Đại học chuyên ngành kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi: Hiểu rõ và tuân thủ các quy định pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan;

4. Năng lực quản lý:

- Có khả năng tổ chức điều hành công tác kế toán ở đơn vị;

- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; hiểu các quy chế của đơn vị.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Y tế trường học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ cao đẳng ngành y trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm được các quy định về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân và các chế độ chính sách của Nhà nước và của ngành y tế, giáo dục đối với các đối tượng học sinh;

- Nắm được chức trách, nhiệm vụ của nhân viên y tế trong trường học.

4. Năng lực quản lý: Quản lý, theo dõi sức khỏe học sinh.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Thư viện - thiết bị

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành thư viện trở lên và Trung cấp chuyên ngành quản lý thiết bị trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm được các văn bản chỉ đạo của Nhà nước về công tác thư viện;

- Có khả năng làm việc cẩn thận, khéo léo.

4. Năng lực quản lý:

- Quản lý thư viện;

- Năng lực quản lý và sử dụng thiết bị.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

5

Bảo vệ

- Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THPT trở lên;

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng nói.

6

Phục vụ

STT

Đơn vị

Số trường

Chỉ tiêu kế hoạch giao năm 2017

Tổng số

Viên chức

Hợp đồng 68

LĐHĐ theo định mức

I

Sở Giáo dục - đào tạo

1

41

35

6

II

Khối quận, huyện, thị xã

677

30159

27729

2422

8

1

Hoàn Kiếm

13

662

589

73

2

Hai Bà Trưng

19

886

810

76

3

Ba Đình

17

864

795

67

2

4

Đống Đa

19

1057

977

76

4

5

Hoàng Mai

17

1027

959

68

6

Long Biên

24

1127

1035

92

7

Nam Từ Liêm

12

612

564

48

8

Bắc Từ Liêm

14

738

683

55

9

Cầu Giấy

11

753

708

43

2

10

Thanh Xuân

11

685

641

44

11

Hà Đông

24

1184

1112

72

12

Tây Hồ

8

460

428

32

13

Gia Lâm

24

993

897

96

14

Đông Anh

28

1511

1411

100

15

Thanh Trì

19

928

850

78

16

Sóc Sơn

34

1703

1555

148

17

Ba Vì

38

1488

1337

151

18

Sơn Tây

15

642

597

45

19

Phúc Thọ

24

903

831

72

20

Thạch Thất

27

1128

1040

88

21

Quốc Oai

24

1043

950

93

22

Đan Phượng

19

785

724

61

23

Hoài Đức

25

1149

1074

75

24

Phú Xuyên

29

1087

1000

87

25

Chương Mỹ

38

1516

1402

114

26

Thanh Oai

24

915

843

72

27

Ứng Hòa

30

1010

920

90

28

Thường Tín

29

1112

1025

87

29

Mỹ Đức

29

1073

950

123

30

Mê Linh

32

1118

1022

96

TỔNG CỘNG:

678

30200

27764

2428

8

TSV TVL

STT nhóm

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí việc làm

Hạng CDNN

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành

1

1

Hiệu trưởng

LĐQL 01/GD-MN

IV

2

2

Phó Hiệu trưởng

LĐQL 02/GD-MN

IV

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

3

1

Giáo viên

HĐNN 02/GD-MN

IV

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

4

1

Kế toán

HTPV 01/GD-MN

IV

5

2

Văn thư

HTPV 02/GD-MN

IV

6

3

Thủ quỹ

HTPV 03/GD-MN

IV

7

4

Nhân viên nuôi dưỡng

HTPV 04/GD-HĐLĐ

Khác

8

5

Bảo vệ

HTPV 05/GD-HĐLĐ

Khác

9

6

Nhân viên phục vụ (chỉ áp dụng đối với trường mầm non thực hành)

HTPV 06/SGD-HĐLĐ

Khác

STT

Tên VTVL

Công việc chính phải thực hiện

Sản phẩm đầu ra

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường dài hạn và ngắn hạn; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;

2. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường và bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó. Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định;

3. Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;

4. Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường, nhà trẻ theo đúng quy định của pháp luật; chỉ đạo kế toán lập sổ sách, lưu giữ chứng từ tài chính, tài sản, tổ chức thanh quyết toán theo quy định;

5. Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường, nhà trẻ; quyết định khen thưởng, phê duyệt kết quả đánh giá trẻ theo các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;

6. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong 1 tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và chính sách ưu đãi theo quy định;

7. Thực hiện quy chế dân chủ và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

8. Thực hiện xã hội hóa giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.

9. Thực hiện công tác Đảng trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức;

10. Kiểm tra, giám sát các tổ chức và cá nhân thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao theo đúng quy định.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

2

Phó Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng về từng mặt công tác do Hiệu trưởng phân công và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về những quyết định của mình. Phó Hiệu trưởng được quyền thay Hiệu trưởng giải quyết những công việc theo giấy ủy quyền của Hiệu trưởng và phải báo cáo lại những công việc đã giải quyết với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên mầm non

1. Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.

3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em;

5. Rèn luyện sức khỏe; học tập văn hóa; bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em.

6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Kế toán

1. Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định.

3. Lập các báo cáo tài chính

4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Văn thư

1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ.

2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản.

3. Quản lý hồ sơ học sinh.

4. Thực hiện các báo cáo thống kê về công tác văn thư.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Thủ quỹ

Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Bảo vệ

Thực hiện nhiệm vụ theo Hợp đồng lao động trên cơ sở Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 của Chính phủ về thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp; và Thông tư số 15/2001/TT-BTCCBCP ngày 11/4/2001 của Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Phục vụ

6

NV nuôi dưỡng

STT

Tên VTVL

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường mầm non được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp mầm non ít nhất 5 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên mầm non hạng IV trở lên (trừ trường hợp do yêu cầu đặc biệt, thời gian công tác có thể ít hơn theo quy định).

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Kiến thức tổng hợp (phân tích và dự báo);

- Tầm nhìn chiến lược;

- Thiết kế và định hướng triển khai;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Lập Kế hoạch hoạt động khoa học, phù hợp với thực tế;

- Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Quản lý tài chính và tài sản nhà trường;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Quản lý công tác thi đua, khen thưởng;

- Xây dựng hệ thống thông tin;

- Kiểm tra đánh giá.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường mầm non được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015)

- Chuyên môn: Tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non trở lên;

- Nghiệp vụ: Có chứng chỉ bồi dưỡng về quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã dạy học ở cấp trung học cơ sở ít nhất 03 năm (trừ trường hợp do yêu cầu đặc biệt, thời gian công tác có thể ít hơn theo quy định).

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên trung học cơ sở hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo

- Xử lý tình huống

- Khả năng phân tích

- Kỹ năng giao tiếp

- Kỹ năng phối hợp

- Kỹ năng soạn thảo văn bản

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên mầm non

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường mầm non được ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015)

- Chuyên môn: Trung cấp sư phạm trở lên (Đối với giáo viên chuyên biệt: có thêm Chứng chỉ Nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật);

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên tiểu học hạng IV trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Văn thư

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành văn thư trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về văn bản hành chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý: Quản lý văn bản hành chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Thủ quỹ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về tài chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý: Quản lý tài chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Kế toán

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ Đại học chuyên ngành kế toán trở lên.

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên.

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

Hiểu rõ và tuân thủ các quy định pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan.

4. Năng lực quản lý:

- Có khả năng tổ chức điều hành công tác kế toán ở đơn vị;

- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; hiểu các quy chế của đơn vị.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Bảo vệ

- Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THPT trở lên;

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng nói.

5

Phục vụ

6

NV nuôi dưỡng

STT

Đơn vị

Số trường

Chỉ tiêu kế hoạch giao năm 2017

Tổng số

Viên chức

Hợp đồng 68

LĐHĐ theo định mức

I

Sở Giáo dục - đào tạo

2

107

95

12

II

Khối quận, huyện, thị xã

738

45620

34441

2666

8513

1

Hoàn Kiếm

19

836

655

72

109

2

Hai Bà Trưng

30

1357

1008

95

254

3

Ba Đình

20

922

671

81

170

4

Đống Đa

27

1330

976

107

247

5

Hoàng Mai

21

1379

1008

100

271

6

Long Biên

27

1770

1316

101

353

7

Nam Từ Liêm

11

957

726

41

190

8

Bắc Từ Liêm

17

1331

1017

58

256

9

Cầu Giấy

14

1109

904

64

141

10

Thanh Xuân

17

870

654

66

150

11

Hà Đông

34

1968

1462

117

389

12

Tây Hồ

8

654

491

42

121

13

Gia Lâm

25

1654

1258

99

297

14

Đông Anh

35

2406

1791

91

524

15

Thanh Trì

30

1973

1480

137

356

16

Sóc Sơn

30

2153

1571

138

444

17

Ba Vì

41

2240

1662

161

417

18

Sơn Tây

15

820

583

67

170

19

Phúc Thọ

25

1456

1108

75

273

20

Thạch Thất

26

1468

1106

82

280

21

Quốc Oai

26

1764

1339

104

321

22

Đan Phượng

17

1245

939

61

245

23

Hoài Đức

30

2049

1557

89

403

24

Phú Xuyên

30

1855

1425

90

340

25

Chương Mỹ

35

1900

1421

99

380

26

Thanh Oai

24

1650

1286

79

285

27

Ứng Hòa

30

1522

1184

90

248

28

Thường Tín

29

1729

1366

87

276

29

Mỹ Đức

24

1637

1231

110

296

30

Mê Linh

21

1616

1246

63

307

TỔNG CỘNG:

740

45727

34536

2678

8513

TSV TVL

STT nhóm

Tên vị trí việc làm

Mã vị trí việc làm

Hạng CDNN

I

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành

1

1

Hiệu trưởng

LĐQL 01/SGD-TCSP

III

2

2

Phó Hiệu trưởng

LĐQL 02/SGD-TCSP

III

3

3

Tổ trưởng chuyên môn

LĐQL 03/SGD-TCSP

III

4

4

Tổ phó chuyên môn

LĐQL 04/SGD-TCSP

III

5

5

Trưởng phòng

LĐQL 05/SGD-TCSP

III

6

6

Phó trưởng phòng

LĐQL 06/SGD-TCSP

III

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

7

1

Giáo viên

HĐNN 01/SGD-TCSP

III

8

2

Giáo viên tổ chức thực hành, thực tập

HĐNN 02/SGD-TCSP

III

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

9

1

Kế toán

HTPV 01/SGD-TCSP

III

10

2

Văn thư

HTPV 02/SGD-TCSP

IV

11

3

Thủ quỹ

HTPV 03/SGD-TCSP

IV

12

4

Thiết bị

HTPV 04/SGD-TCSP

III

13

5

Thư viện

HTPV 05/SGD-TCSP

IV

14

6

Y tế trường học

HTPV 06/SGD-TCSP

IV

15

7

Kỹ sư tin học

HTPV 07/SGD-TCSP

III

16

8

Giáo vụ

HTPV 08/SGD-TCSP

III

17

9

Bảo vệ

HTPV 09/GD-HĐLĐ

Khác

18

10

Nhân viên phục vụ

HTPV 10/GD-HĐLĐ

Khác

19

11

Nhân viên kỹ thuật

HTPV 11/SGD-HĐLĐ

Khác

STT

Tên VTVL

Công việc chính phải thực hiện

Sản phẩm đầu ra

Tên sản phẩm đầu ra

Kết quả thực hiện trong năm

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Tổ chức thực hiện các Nghị quyết, quyết định của Hội đồng trường về mục tiêu, chiến lược, các dự án, kế hoạch phát triển, về chủ trương sử dụng tài sản, tài chính của nhà trường.

2. Chỉ đạo xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường. Hàng năm báo cáo Hội đồng trường về tình hình thực hiện các mục tiêu, kế hoạch phát triển nhà trường.

3. Quản lý các công tác chuyên môn về đào tạo, tổ chức chỉ đạo xây dựng và phê duyệt chương trình giáo dục, kế hoạch giảng dạy, chương trình và giáo trình môn học của trường và các hoạt động giảng dạy và học tập trong trường.

4. Tổ chức và chỉ đạo công tác thực nghiệm, nghiên cứu khoa học, dịch vụ khoa học-công nghệ, hợp tác quốc tế về khoa học và đào tạo, liên kết với các cơ sở nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh thực hiện đào tạo gắn với nhu cầu sử dụng lao động và việc làm.

5. Quản lý cán bộ, viên chức, thực hiện chế độ, chính sách của nhà nước đối với cán bộ, viên chức và người học của trường; sắp xếp tổ chức và cán bộ của trường, thực hiện những công việc trong bổ nhiệm, miễn nhiệm, tuyển dụng và sử dụng cán bộ, viên chức theo quy định của pháp luật. Quyết định thành lập các hội đồng tư vấn, các phòng chức năng, tổ bộ môn và các cơ sở phục vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học của trường.

6. Quản lý người học; quyết định các công việc về tuyển sinh, thi, công nhận tốt nghiệp, xếp loại tốt nghiệp, cấp văn bằng, chứng chỉ tốt nghiệp và quản lý văn bằng, chứng chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

7. Quản lý hành chính, văn thư, lưu trữ. Thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo định kỳ theo quy định của cơ quan quản lý cấp trên có thẩm quyền.

8. Quản lý tài chính, tài sản, thiết bị của trường; quản lý sử dụng các nguồn vốn hiệu quả và minh bạch vào công tác đào tạo, xây dựng và phát triển trường.

9. Tổ chức và chỉ đạo phong trào thi đua, lao động công ích, hoạt động văn hóa, thể dục thể thao, thực hiện quy chế dân chủ, chấp hành pháp luật, bảo vệ và giữ gìn môi trường vệ sinh, an ninh trật tự trong trường.

10. Tổ chức công tác kiểm tra, thanh tra trong trường; quyết định việc khen thưởng và xử lý kỷ luật đối với cán bộ, viên chức và người học của trường theo quy định của Nhà nước.

11. Tổ chức hệ thống giám sát và đánh giá chất lượng giáo dục trong nhà trường.

12. Thực hiện công tác Đảng trong nhà trường; chỉ đạo các tổ chức chính trị - xã hội của nhà trường hoạt động theo đúng tôn chỉ mục đích của tổ chức.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

Giao Thủ trưởng đơn vị tự xác định, đảm bảo tuyển dụng, sử dụng, quản lý theo VTVL hiệu quả.

2

Phó Hiệu trưởng

Phó Hiệu trưởng là người giúp Hiệu trưởng về từng mặt công tác do Hiệu trưởng phân công và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về những quyết định của mình. Phó Hiệu trưởng được quyền thay Hiệu trưởng giải quyết những công việc theo giấy ủy quyền của Hiệu trưởng và phải báo cáo lại những công việc đã giải quyết với Hiệu trưởng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Phụ trách tổ chuyên môn, phân công công việc cho Tổ phó chuyên môn và các tổ viên.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Tổ phó chuyên môn

1. Chịu trách nhiệm giúp Tổ trưởng chuyên môn tổ chức, thực hiện công tác nghiệp vụ chuyên môn của tổ.

2. Thực hiện công tác dạy học và giáo dục của một giáo viên.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Trưởng phòng

1. Quản lý, điều hành công tác chung của phòng, hướng dẫn chuyên môn cho phó phòng và các thành viên của phòng.

2. Xây dựng chương trình, kế hoạch công tác của phòng.

3. Tổ chức thực hiện các chương trình, kế hoạch, nhiệm vụ chuyên môn.

4. Tổ chức kiểm tra, giám sát và đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch công tác của phòng.

5. Tổng kết, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của phòng.

6. Đề xuất khen thưởng, kỷ luật, chế độ chính sách đối với các thành viên của phòng.

Thủ trưởng đơn v ị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

6

Phó trưởng phòng

Chịu trách nhiệm giúp Trưởng phòng tổ chức, thực hiện công tác nghiệp vụ chuyên môn của phòng.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

1. Thực hiện quyết định của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý giáo dục. Chịu điều hành, hướng dẫn chuyên môn của Tổ trưởng và Tổ phó chuyên môn.

2. Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục.

3. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và Điều lệ trường

4. Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học;

5. Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học

6. Quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục của trường.

7. Tham gia các hoạt động chuyên môn.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo viên tổ chức thực hành - thực tập

1. Lập kế hoạch đi kiến tập, thực tập

2. Hướng dẫn, giảng dạy Nghiệp vụ kiến tập, thực tập sư phạm

3. Phối hợp tổ chức thực hành, thực tập sư phạm

4. Điều hành quá trình thực hành, thực tập.

5. Tổng hợp và phối hợp đánh giá kết quả kiến tập, thực tập.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Kỹ sư tin học

1. Công tác giảng dạy tin học.

2. Quản lý toàn bộ hệ thống máy tính của trường.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

2

Giáo vụ

1. Tham mưu xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên

2. Tham mưu và tổng hợp báo cáo công tác chuyên môn, về đào tạo.

3. Tham mưu công tác kiểm tra nội bộ về chuyên môn

4. Quản lý, giám sát hoạt động thi.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

3

Kế toán

1. Xây dựng và thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ

2. Thiết lập và cập nhật hồ sơ sổ sách liên quan đến công tác kế toán; bảo quản lưu trữ các chứng từ, sổ sách kế toán đúng theo quy định.

3. Lập các báo cáo tài chính

4. Kiểm kê tài sản, tự kiểm tra tài chính, công khai tài chính.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

4

Thủ quỹ

Quản lý tiền mặt của đơn vị, phát các khoản chi, tiếp nhận các khoản thu theo đúng quy định.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

5

Y tế trường học

1. Sơ, cấp cứu ban đầu

2. Giáo dục sức khỏe, vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh

3. Bảo quản thuốc và tài sản được quản lý

4. Thiết lập hệ thống sổ sách chuyên ngành theo quy định, cập nhật đầy đủ.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

6

Văn thư

1. Tiếp nhận, đăng ký, chuyển giao văn bản đi, đến, lưu trữ công văn, tài liệu, hồ sơ.

2. Kiểm tra thể thức văn bản, đóng dấu văn bản.

3. Quản lý hồ sơ học sinh.

4. Thực hiện các báo cáo thống kê về công tác văn thư.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

7

Thư viện

1. Trưng bày, quản lý tài sản sách, báo, CSVC.

2. Bổ sung đầu sách, tổ chức công tác kỹ thuật, phục vụ người đọc

3. Tổ chức mạng lưới cộng tác viên, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc.

4. Thiết lập hệ thống sổ sách quản lý

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

8

Nhân viên thiết bị

1. Sắp xếp, trưng bày, bảo quản thiết bị thí nghiệm

2. Chuẩn bị các thiết bị theo yêu cầu giáo viên bộ môn

3. Thiết lập hệ thống sổ sách

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

9

Bảo vệ

Thực hiện nhiệm vụ theo Hợp đồng lao động trên cơ sở Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 của Chính phủ về thực hiện chế độ hợp đồng một số loại công việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp; và Thông tư số 15/2001/TT-BTCCBCP ngày 11/4/2001 của Ban Tổ chức - Cán bộ Chính phủ hướng dẫn thực hiện Nghị định số 68/2000/NĐ-CP.

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

Thủ trưởng đơn vị tự xác định

10

Phục

vụ

11

NV kỹ thuật

STT

Tên VTVL

Năng lực, kỹ năng

Ghi chú

I

Nhóm lãnh đạo, điều hành

1

Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Nghiệp vụ: Cử nhân QLGD trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã giảng dạy hoặc quản lý ở trường TCCN hoặc cơ sở giáo dục có đào tạo TCCN ít nhất 5 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có kiến thức tổng hợp nắm bắt các nội dung quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Phó Hiệu trưởng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Nghiệp vụ: Cử nhân QLGD trở lên;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Kinh nghiệm công tác: Đã giảng dạy hoặc quản lý ở trường TCCN hoặc cơ sở giáo dục có đào tạo TCCN ít nhất 3 năm.

3. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

4. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

5. Năng lực quản lý:

- Thiết kế và định hướng triển khai những công việc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới;

- Nắm vững nội dung công việc được phân công phụ trách;

- Lập Kế hoạch triển khai công việc lĩnh vực được phân công phụ trách;

- Tổ chức và thực hiện có hiệu quả công việc được phân công phụ trách;

- Đề xuất, giải quyết, tham mưu, giải quyết những vướng mắc thuộc lĩnh vực được phân công phụ trách khoa học, hiệu quả;

- Có kiến thức tổng hợp nắm bắt các nội dung quản lý, điều hành hoạt động của nhà trường khi được Hiệu trưởng ủy quyền;

- Có năng lực kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động của tổ chức, cá nhân đối với lĩnh vực công việc được phân công phụ trách.

6. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Tổ trưởng chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên tổ phó tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

4

Tổ phó chuyên môn

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên;

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên giáo viên, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

5

Trưởng phòng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Viên chức hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó trưởng phòng, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

6

Phó Trưởng phòng

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDĐT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;
- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Viên chức hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thuyết phục, quy tụ, động viên Phó trưởng phòng, nhân viên, các tổ chức và các cá nhân tham gia xây dựng và phát triển nhà trường.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý hành chính;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng quản lý lãnh đạo;

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

II

Nhóm hoạt động nghề nghiệp

1

Giáo viên

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn giáo án;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Giáo viên tổ chức thực hành, thực tập

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

(Đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định tại Điều lệ trường trung cấp chuyên nghiệp được ban hành kèm theo Thông tư số 54/2011/TT-BGDDT)

- Trình độ chuyên môn: Tốt nghiệp Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Giáo viên hạng III trở lên.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Năng lực dạy học, giáo dục, hướng dẫn thực hành;

- Năng lực hoạt động chính trị, xã hội;

- Năng lực phát triển nghề nghiệp.

4. Năng lực quản lý:

- Lập Kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện Kế hoạch;

- Quản lý hoạt động dạy học;

- Phát triển môi trường giáo dục;

- Quản lý học sinh;

- Kiểm tra đánh giá, xếp loại.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

III

Nhóm hỗ trợ, phục vụ

1

Văn thư

1. Trình độ chuyên môn: ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành văn thư trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về văn bản hành chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý: Quản lý văn bản hành chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

2

Thủ quỹ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Có kiến thức về tài chính;

- Giao tiếp lịch sự, văn minh.

4. Năng lực quản lý: Quản lý tài chính.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

3

Kế toán

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Trình độ Đại học chuyên ngành kế toán trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 2 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng III.

3. Năng lực cốt lõi: Hiểu rõ và tuân thủ các quy định pháp luật về kế toán, nguyên lý kế toán, các chế độ tài chính, thống kê các chuẩn mực kế toán và thông tin kinh tế có liên quan.

4. Năng lực quản lý:

- Có khả năng tổ chức điều hành công tác kế toán ở đơn vị;

- Nắm được cơ cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; hiểu các quy chế của đơn vị.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng: tin học, máy tính.

4

Y tế trường học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ cao đẳng ngành y trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi:

- Nắm được các quy định về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân và các chế độ chính sách của Nhà nước và của ngành y tế, giáo dục đối với các đối tượng học sinh;

- Nắm được chức trách, nhiệm vụ của nhân viên y tế trong trường học.

4. Năng lực quản lý: Quản lý, theo dõi sức khỏe học sinh.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

5

Thư viện

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành thư viện trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi: Nắm được các văn bản chỉ đạo của Nhà nước về công tác thư viện.

4. Năng lực quản lý: Quản lý thư viện.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

6

Nhân viên thiết bị

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Trình độ Trung cấp chuyên ngành quản lý thiết bị trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng IV.

3. Năng lực cốt lõi: Có khả năng làm việc cẩn thận, khéo léo.

4. Năng lực quản lý: Năng lực quản lý và sử dụng thiết bị.

5. Kỹ năng:

- Kỹ năng phân tích;

- Xử lý tình huống;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

7

Giáo vụ

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên phổ thông trở lên;

- Nghiệp vụ: Chứng chỉ quản lý giáo dục;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ tin học đạt trình độ cơ bản hoặc tương đương trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng III.

3. Năng lực cốt lõi: Am hiểu mọi vấn đề về chế độ chính sách, có kiến thức về công tác tổ chức, quản lý hồ sơ nhân sự, công tác đào tạo.

4. Năng lực quản lý: Quản lý nhân sự, đào tạo, bồi dưỡng.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

8

Kỹ sư tin học

1. Trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo:

- Chuyên môn: Tốt nghiệp ĐH chuyên ngành công nghệ thông tin;

- Chính trị: Đạt trình độ lý luận chính trị từ sơ cấp trở lên;

- Chứng chỉ ngoại ngữ đạt trình độ bậc 1 của khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.

2. Chức danh nghề nghiệp tương ứng: Hạng III.

3. Năng lực cốt lõi:

- Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục;

- Nắm vững về công nghệ thông tin.

4. Năng lực quản lý: Quản lý nhân sự, đào tạo, bồi dưỡng.

5. Kỹ năng:

- Xử lý tình huống;

- Khả năng phân tích;

- Kỹ năng giao tiếp;

- Kỹ năng phối hợp;

- Kỹ năng soạn thảo văn bản;

- Kỹ năng tin học, máy tính.

9

Bảo vệ

- Có trình độ chuyên môn; ngành, chuyên ngành đào tạo: Tốt nghiệp THPT trở lên;

- Nắm vững chủ trương của Đảng, quy định của pháp luật trong ngành, lĩnh vực công tác;

- Thành thạo chuyên môn, nghiệp vụ;

- Kỹ năng giao tiếp; Kỹ năng phối hợp; Kỹ năng nói.