QUYẾT ĐỊNH

VỀ VIỆC BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG

BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Căn cứ Nghị định 29/CP ngày 30 tháng 3 năm 1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định 15/CP ngày 02 tháng 3 năm 1993 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm quản lý Nhà nước của Bộ, cơ quan ngang Bộ;

Căn cứ công văn số 779/QP ngày 03 tháng 4 năm 2000 của Bộ Quốc phòng về việc Bộ Quốc phòng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình GDQP trong các nhà trường;

Theo đề nghị của Ông Vụ trưởng Vụ Giáo dục Quốc phòng.

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này chương trình môn học Giáo dục quốc phòng cho các trường: Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp, Đại học và Cao đẳng.

Điều 2. Chương trình môn học Giáo dục quốc phòng được thực hiện từ năm học 2000-2001 và thay thế cho các chương trình ban hành kèm theo Quyết định số: 2732/QĐ ngày 28 tháng 10 năm 1991 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Điều 3. Các Ông, bà Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Quốc phòng, Thủ trưởng các đơn vị thuộc Bộ, Giám đốc các Sở Giáo dục – Đào tạo, Giám đốc đại học quốc gia, đại học vùng và hiệu trưởng các trường: Trung học phổ thông, Trung học chuyên nghiệp, Đại học và Cao đẳng, chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG

CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP, ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG
(Ban hành kèm theo Quyết định số: 12/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 09 tháng 5 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

A. CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Phần một: VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, YÊU CẦU

I/ Vị trí môn học:

Giáo dục quốc phòng là môn học chính khoá có vị trí quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thống nhất thực hiện đối với tất cả các loại hình trường, lớp của cấp Trung học phổ thông.

Giáo dục quốc phòng là một nội dung của giáo dục, rèn luyện hình thành nhân cách, góp phần nâng cao dân trí quốc phòng, củng cố nền quốc phòng toàn dân vững mạnh.

Giáo dục quốc phòng là một nội dung trong chiến lược đào tạo toàn diện con người mới xã hội chủ nghĩa trong hệ thống giáo dục quốc dân.

II/ Mục tiêu:

Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống dựng nuớc và giữ nước của dân tộc, của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam.

Trang bị cho học sinh một số hiểu biết về quốc phòng toàn dân, kỹ năng quân sự cần thiết, tạo điều kiện để học sinh tham gia vào các hoạt động về công tác quốc phòng trong nhà trường và địa phương.

III/ Yêu cầu:

Hiểu được truyền thống vẻ vang của dân tộc, quân đội và một số nội dung cơ bản về quốc phòng. Xây dựng lòng tự hào dân tộc, xác định nghĩa vụ, trách nhiệm của người thanh niên - học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Biết cách sử dụng một số loại vũ khí bộ binh. Làm được các động tác từng người chiến đấu, tham gia bảo vệ trật tự an toàn cơ sở. Khi cần có thể tham gia chiến đấu hoặc phục vụ chiến đấu.

Phần hai : NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

I/ Phân phối thời gian chung

II/ Chương trình lớp 10

a) Yêu cầu:

- Hiểu được và có thái độ trân trọng với truyền thống vẻ vang đánh giặc giữ nước của dân tộc, của quân đội và quê hương. Có ý thức tập thể, tự giác rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật trong học tập để trở thành người có ích cho xã hội.

- Bước đầu làm quen với tác phong quân nhân. Thực hành được các động tác cơ bản về đội hình đội ngũ không có súng. Vận dụng vào việc xây dựng nếp sống, sinh hoạt tập thể có kỷ luật, văn minh trong nhà trường xã hội.

- Biết cách băng bó một số vết thương đơn giản và xử lý một số trường hợp cấp cứu các tai nạn thông thường.

b) Nội dung và thời gian:

III/ Chương trình lớp 11

a) Yêu cầu:

- Nắm được một số nội dung cơ bản của Luật Nghĩa vụ quân sự và Luật Sỹ quan QĐND Việt Nam.

- Hiểu được tính năng tác dụng của súng AK (hoặc CKC) và các loại lựu đạn thường dùng.

- Biết thao tác, tháo lắp, bảo quarn súng AK (hoặc CKC) và thực hành bắn tập vào mục tiêu cố định. Biết sử dụng một số loại lựu đạn tập và thực hành động tác đứng ném xa trúng hướng bảo đảm an toàn.

- Biết thực hành kỹ thuật cấp cứu và chuyển thương.

b) Nội dung và thời gian:

IV/ Chương trình lớp 12

a) Yêu cầu:

- Có hiểu biết nhất định một số nội dung cơ bản về quốc phòng toàn dân, Quân đội nhân dân Việt Nam và tuyển sinh quân sự.

- Xác định được trách nhiệm của người thanh niên - học sinh đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, sẵn sàng tham gia các lực lượng vũ trang nhân dân.

- Biết thực hành các tư thế, động tác vận động cơ bản của người chiến sĩ trong chiến đấu. Biết phòng tránh một số loại vũ khí cháy thông thường.

b) Nội dung và thời gian

Phần ba: TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I/ Về nội dung chương trình:

Từ năm học 2000 – 2001 tất cả các trường Trung học phổ thông trong cả nước thống nhất giảng dạy môn học GDQP cho học sinh các lớp 10, 11, 12 theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành năm 2000 và thay thế cho chương trình ban hành năm 1991 theo Quyết định số 2732 ngày 28/10/1991 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung giảng dạy soạn theo bộ sách GDQP do Nhà xuất bản Giáo dục phát hành sau khi ban hành chương trình này. Tổ chức thực hiện chương trình cần lưu ý:

- Lòng ghép truyền thống địa phương vào các bài giảng.

- Lên lớp phần lý thuyết và tổ chức luyện tập theo đúng nội dung và thời gian quy định, bảo đảm chất lượng giờ thực hành.

- Bài: “Hội thao thể thao quốc phòng” ở các lớp 11 và 12, giáo viên tổ chức thực hành luyện tập cho học sinh theo nội dung đã học ở lớp 10, kết hợp với hoạt động thể dục thể thao, tập luyện ngoại khoá làm cơ sở để tham gia hội thao trong nhà trường hoặc giữa các trường trong địa phương.

- Nếu có khó khăn về súng AK hoặc CKC có thể thay bằng súng AR 15 trong thực hành.

- Việc đánh giá môn học GDQP theo các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra giáo viên cần đánh giá điểm ý thức trong quá trình học tập của học sinh để bổ sung cho kết quả chung. Chú trọng giúp đỡ những học sinh có cố tật hoặc sức khoẻ yếu. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của từng khối tập trung vào những nội dung sau:

+ Khối 10: Truyền thống đánh giặc giữ nước. Động tác đội ngũ không có súng và băng bó vết thương.

+ Khối 11: Luật nghĩa vụ quân sự. Cách tháo lắp, bảo quản và sử dụng súng AK (hoặc CKC). Ném lựu đạn. Kỹ thuật cấp cứu chuyển thương. (Nếu có điều kiện tổ chức bắn súng hơi, súng thể thao hoặc bắn bằng máy bắn điện tử).

+ Khối 12: Hiểu biết về nền quốc phòng toàn dân; Quân đội nhân dân Việt Nam; các tư thế, động tác vận động trong chiến đấu.

II/ Về phương pháp:

Căn cứ vào điều kiện cụ thể của địa phương và nhà trường có thể vận dụng các phương pháp học tập cho phù hợp:

- Học rải: học 2 tiết/tuần; 1 buổi/tuần...trong một số tuần nhất định.

- Học tập trung: Nơi nào có khó khăn về giáo viên, trước mắt có thể bố trí học tập trung trong một tuần, song phải tách riêng từng khối lớp lần lượt theo thứ tự khối 10, khối 12, khối 11, để tạo điều kiện cho học sinh khối 12 ôn và thi tốt nghiệp. Tránh hiện tượng học tập trung ồ ạt toàn trường một đợt.

III/ Tổ chức thực hiện:

a) Sở Giáo dục và Đào tạo:

- Chủ trì, phối hợp với Bộ chỉ huy quân sự tỉnh, thành phố xây dựng kế hoạch và tổ chức tập huấn giáo viên về chương trình, nội dung, phương pháp. Giúp đỡ các trường bồi dưỡng và bổ sung lực lượng giáo viên giảng dạy môn học GDQP từ các nguồn: Giáo viên giáo dục quốc phòng ghép môn; giáo viên là Sỹ quan dự bị tại trường, đào tạo lại giáo viên từ các bộ môn khác để kiêm nhiệm giảng dạy, mời giáo viên là Sỹ quan huấn luyện của cơ quan quân sự địa phương và các đơn vị bộ đội đóng quân trên địa bàn.

- Liên hệ với các cơ quan quân sự địa phương mượn vũ khí huấn luyện cho các trường theo Chỉ thị 484/CT ngày 28/11/1991 của Bộ Quốc phòng. Đối với một số địa phương phía Nam, tuỳ theo điều kiện có thể vận dụng thực hành AR15 thay cho AK và CKC.

- Thống kê các nhu cầu về sách, tài liệu, đồ dùng dạy và học môn GDQP của các nhà trường THPT trong địa phương, đăng ký mua tại Vụ Giáo dục Quốc phòng - Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b) Trường Trung học phổ thông:

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy môn học GDQP theo sự chi đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo. Củng cố lực lượng giáo viên; chủ động liên hệ với cơ quan quân sự quận, huyện các đơn vị quân đội đóng quân gần trường, giúp đỡ về giáo viên, bảo đảm giảng dạy môn học có chất lượng, hết nội dung và đủ thời gian quy định.

- Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện như sân bãi, học cụ, tranh ảnh những phương tiện vật chất phục vụ cho dạy và học. Riêng về vũ khí huấn luyện, thông qua kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo, cơ quan quân sự địa phương sẽ bảo đảm đủ số lượng và quy định mọi quy chế sử dụng, bảo quản vũ khí. Trong quá trình học tập có sử dụng vũ khí phải đảm bảo an toàn tuyệt đối.

- Vận dụng các nội dung của môn họcGDQP để xây dựng nề nếp học tập, sinh hoạt tập thể trong nhà trường. Tổ chức các hoạt động ngoại khoá như: sinh hoạt chủ đề “Ngày Quốc phòng toàn dân” kỷ niệm ngày thành lập Quân đội 22/12; ngày thương binh, liệt sĩ 27/7; nói chuyện về truyền thống của địa phương; hội thao thể thao quốc phòng; hành quân cắm trại; thăm đơn vị bộ đội...để hỗ trợ cho các nội dung của môn học và xây dựng ý thức trách nhiệm cho học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

B. CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP

Phần một: VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, YÊU CẦU

I/ Vị trí môn học:

- Giáo dục quốc phòng là môn học chính khoá có vị trí quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thuộc nhóm các môn học chung trong chương trình đào tạo của các trường Trung học chuyên nghiệp.

- Giáo dục quốc phòng là một nội dung của giáo dục toàn diện, nằm trong chiến lược đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa.

- Giáo dục quốc phòng nhằm nâng cao dân trí quốc phòng, góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

II/ Mục tiêu:

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, những hiểu biết cần thiết về Quốc phòng toàn dân và lực lượng vũ trang nhân dân, xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.

- Trang bị một số kiến thức và kỹ năng quân sự cần thiết; làm cơ sở để học sinh thực hiện nhiệm vụ quân sự trong nhà trường. Biết vận dụng nghề nghiệp chuyên môn phục vụ Quốc phòng và sẵn sàng tham gia lực lượng vũ trang bảo vệ Tổ quốc.

III/ Yêu cầu:

- Hiểu được những nội dung chính về xây dựng nền quốc phòng toàn dân và lực lượng vũ trang nhân dân, mối quan hệ khăng khít giữa xây dựng kinh tế với củng cố quốc phòng.

- Hiểu rõ truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc, lịch sử truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam, vinh dự, trách nhiệm của người học sinh – công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Hiểu được âm mưu thủ đoạn “diễn biến hoà bình” bạo loạn lật đổ các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam. Từ đó thường xuyên nâng cao cảnh giác, tích cực tham gia làm tốt công tác quốc phòng ở cơ sở, góp phần làm thất bại mọi âm mưu thủ đoạn phá hoại của địch.

- Thực hành được động tác đội ngũ tay không.

- Sử dụng được một số loại vũ khí bộ binh đã học; thực hành tốt tư thế, động tác nằm bắn súng AK (CKC) và ném lựu đạn xa, trúng đích.

- Thực hành được động tác từng người trong chiến đấu, biết vận dụng để phòng vệ cá nhân và tham gia bảo vệ trật tự an toàn cơ sở. Khi cần có thể tham gia chiến đấu hoặc phục vụ chiến đấu.

- Biết vận dụng để xây dựng và thực hiện nếp sống văn minh, có tổ chức, có kỷ luật, rèn luyện tác phong công tác.

Phần hai: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

I/ Chương trình 1: 120 tiết

Dùng cho học sinh THCN đào tạo từ 3 năm trở lên

II/ Chương trình 2: 75 tiết

Dùng cho học sinh THCN đào tạo 2 năm

(Sử dụng giai đoạn 2 của chương trình 1)

III/ Chương trình 3: 45 tiết

Dùng cho học sinh THCN đào tạo từ 1 năm đến 1,5 năm

Phần ba: TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I/ Đối tượng, thời gian thực hiện chương trình:

Chương trình thực hiện thống nhất trong các trường THCN từ năm học 2000 – 2001.

A/ Chương trình 1: 120 tiết, dùng cho học sinh Trung học chuyên nghiệp đào tạo từ 3 năm trở lên.

Chương trình gồm hai phần: Phần 1: 45 tiết và phần 2: 75 tiết.

B/ Chương trình 2: 75 tiết, dùng cho học sinh THCN đào tạo 2 năm (sử dụng Giai đoạn 2 của Chương trình 1)

C/ Chương trình 3: 45 tiết, dùng cho học sinh THCN đào tạo từ 1 năm đến 1,5 năm.

II/ Tổ chức học tập và công tác bảo đảm:

1. Tổ chức học tập: Căn cứ vào điều kiện giáo viên, cơ sở vật chất trang thiết bị, số lớp...để tổ chức học tập trung hoặc học rải, nhưng phải thực hiện đúng nội dung chương trình, thời gian quy định cho từng đối tượng.

2. Công tác bảo đảm:

a) Giáo viên: Có thể huy động từ các nguồn:

- Tại trường: giáo viên Giáo dục quốc phòng; cán bộ giáo viên khác được bồi dưỡng kiêm dạy GDQP.

- Ngoài trường: Giáo viên các trường quân đội hoặc giáo viên GDQP trường Đại học, Cao đẳng. Sỹ quan làm công tác huấn luyện của cơ quan quân sự địa phương.

b) Tài liệu, vật chất học tập

+ Sách Giáo dục quốc phòng do Nhà xuất bản Giáo dục phát hành sau khi ban hành chương trình này.

+ Súng quân dụng được bảo đảm theo chỉ thị số 484/CT-QP ngày 28/11/1991 của Bộ Quốc phòng.

III/ Thi, kiểm tra môn học:

- Việc thi, kiểm tra, cho điểm, đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục quốc phòng của học sinh Trung học chuyên nghiệp được thực hiện theo “Quy chế thi, kiểm tra, xét lên lớp, xét tốt nghiệp, trong các trường lớp Trung học chuyên nghiệp và Dạy nghề hệ dài hạn tập trung” (ban hành theo Quyết định số 193/QĐ-TH-DN ngày 03/02/1993) và quy chế bổ sung ban hành theo quyết định số 14/1998/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/3/1998 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

IV/ Quy định miễn, giảm:

Việc xét miễn học môn GDQP hoặc giảm học thực hành đối với từng học sinh, Hiệu trưởng căn cứ vào quy định của Bộ Giáo dục – Đào tạo và đề nghị của cơ quan Y tế nhà trường để quyết định.

C. CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG

Phần một: VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, YÊU CẦU

I/ Vị trí môn học:

Giáo dục Quốc phòng là môn học chính khóa có vị trí quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; gồm các học phần bắt buộc sinh viên phải tích lũy, dùng cho tất cả các ngành đào tạo ở bậc Đại học và Cao đẳng. Giáo dục Quốc phòng là một trong những nội dung giáo dục toàn diện của nhà trường, góp phần rèn luyện hình thành nhân cách; là một nhiệm vụ quan trọng trong chiến lược đào tạo con người mới XHCN.

Giáo dục Quốc phòng quan hệ chặt chẽ với các môn học khác, là cơ sở để người cán bộ quản lý, cán bộ khoa học – kỹ thuật và chuyên môn nghiệp vụ vận dụng trong công tác, biết kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế, góp phần nâng cao dân trí quốc phòng, đào tạo nhân lực, nhân tài cho nền quốc phòng toàn dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.

II/ Mục tiêu:

Giáo dục Quốc phòng cho sinh viên đại học, cao đẳng nhằm:

- Trang bị một số vấn đề tư duy lý luận trong đường lối quân sự của Đảng.

- Trang bị một số nội dung cơ bản về công tác quốc phòng, về nghệ thuật quân sự Việt Nam, về chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ các thế lực thù địch với cách mạng Việt Nam.

- Thực hành rèn luyện một số kỹ năng quân sự cần thiết, rèn luyện tác phong, nếp sống tập thể có kỷ luật, góp phần vào thực hiện mục tiêu đào tạo toàn diện của nhà trường.

III/ Yêu cầu:

- Nắm vững nội dung cơ bản về đường lối quân sự của Đảng, âm mưu, thủ đoạn trong chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch, nâng cao ý thức cảnh giác cách mạng và vai trò, vị trí của người trí thức trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.

- Nắm được một số nội dung cơ bản về công tác quốc phòng, biết ứng dụng ngành nghề chuyên môn đào tạo; kết hợp kinh tế với quốc phòng, quốc phòng với kinh tế, quốc phòng với an ninh và đối ngoại trên từng cương vị công tác.

- Biết thực hành phòng vệ cá nhân và tổ chức phục vụ chiến đấu trong điều kiện tác chiến thông thường. Hiểu biết và làm quen nếp sống có kỷ luật của quân đội nhân dân.

- Đối với sinh viên Sư phạm và Thể dục Thể thao cần nắm vững phương pháp tổ chức, thực hành giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng ở trường Trung học phổ thông để có thể kiêm nhiệm giảng dạy môn học này.

Phần hai: NỘI DUNG VÀ THỜI GIAN

I/ Các trường Đại học:

HỌC PHẦN I: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ ĐƯỜNG LỐI QUÂN SỰ CỦA ĐẢNG

(3 đơn vị học trình 45 tiết)

HỌC PHẦN II: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG

(3 đơn vị học trình 45 tiết)

HỌC PHẦN IV A: QUÂN BINH CHỦNG VÀ CHUYÊN NGÀNH

(3 đơn vị học trình 45 tiết)

Dùng cho các trường có ngành nghề đào tạo gần với quốc phòng

(Học phần này các trường tự biên soạn, báo cáo Bộ phê duyệt)

HỌC PHẦN IV B: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GDQP TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

(3 đơn vị học trình 45 tiết)

Dùng cho các trường ĐH Sư phạm, Thể dục Thể thao và một số Khoa Sư phạm ở các trường đại học khác

II/ Các trường Cao đẳng:

HỌC PHẦN I: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ ĐƯỜNG LỐI QUÂN SỰ CỦA ĐẢNG (2 đơn vị học trình 30 tiết)

HỌC PHẦN II: MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG

(2 đơn vị học trình 30 tiết)

HỌC PHẦN III: MỘT SỐ NỘI DUNG KỸ THUẬT VÀ CHIẾN THUẬT BỘ BINH

(5 đơn vị học trình 75 tiết)

Phần III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I/ Về nội dung chương trình:

Chương trình Giáo dục quốc phòng cho sinh viên các trường Đại học và Cao đẳng hệ đào tạo dài hạn tập trung, chính quy gồm những học phần bắt buộc. Trong đó:

- Các trường Đại học có ngành nghề đào tạo ít gần với quốc phòng, học 3 học phần (I,II,III) gồm 11 ĐVHT với tổng thời gian 165 tiết.

- Các trường Đại học có ngành nghề gần với quốc phòng, học 4 học phần (I,II,III) và IV a gồm 14 ĐVHT với tổng thời gian 210 tiết. Riêng học phần IV a các trường xác định ngành nghề đào tạo của trường mình tương ứng với Quân, Binh chủng và chuyên môn nghiệp vụ quốc phòng để xây dựng chương trình, biên soạn tài liệu giảng dạy.

- Các trường Đại học Sư phạm, Thể dục Thể thao và một số khoa sư phạm ở các trường ĐH khác, học 4 học phần (I,II,III) gồm 14 ĐVHT với tổng thời gian 210 tiết. Học phần IVB là chương trình chung do Bộ xác định, thống nhất thực hiện trong tất cả các trường ĐH Sư phạm, ĐH Thể dục Thể thao và các khoa Sư phạm ở các trường ĐH; nhằm giúp các sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trường có thể kiêm nhiệm giảng dạy hoặc làm công tác quản lý môn học GDQP ở các trường Trung học phổ thông.

- Các trường Cao đẳng, học 3 học phần, gồm 9 ĐVHT với tổng số 135 tiết.

II/ Về phương pháp và tổ chức thực hiện

a) Việc kiểm tra và thi học phần thực hiện theo chương II quy chế “Về tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp Đại học và Cao đẳng hệ chính quy” ban hành theo Quyết định số 04/1999/QD-BGD&ĐT ngày 11/2/1999 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b) Những điểm cần chú ý:

- Ôn đội ngũ có thể lồng ghép với các bài học khác.

- Bài Kỹ thuật sử dụng súng tiểu liên AK, có nội dung kiểm tra thực hành bắn, tùy điều kiện thực tế vũ khí trang bị của từng trường mà vận dụng cho phù hợp.

- Nam, Nữ sinh viên đều học chung một chương trình.

- Các trường nên bố trí thời gian ngoại khóa để sinh viên được đi tham quan một số cơ sở đào tạo của quân đội hoặc bảo tàng.

III/ Việc xét, quyết định mức độ được miễn học môn GDQP hoặc giảm học thực hành đối với sinh viên, Hiệu trưởng căn cứ thực tế tình trạng sức khỏe, thương tật được cơ quan y tế nhà trường xác nhận để quyết định. Các nội dung miễn giảm khác sẽ có quy định riêng.