Giới thiệu về Công văn số 9318/GDMN

Công văn số 9318/GDMN do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hướng dẫn về việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong giáo dục mầm non. Văn bản này đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao chất lượng quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non trên cả nước.

Các nội dung trọng tâm về ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non

Văn bản tập trung chỉ đạo các địa phương và cơ sở giáo dục mầm non thực hiện các nhiệm vụ cốt lõi sau:

• Tăng cường hạ tầng kỹ thuật và trang thiết bị: Đầu tư, nâng cấp trang thiết bị công nghệ thông tin, kết nối internet tại các cơ sở giáo dục mầm non nhằm phục vụ công tác quản lý và hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
• Ứng dụng phần mềm quản lý: Triển khai đồng bộ các phần mềm quản lý trường học, quản lý bán trú, dinh dưỡng cho trẻ, và phần mềm quản lý nhân sự, tài chính để tối ưu hóa quy trình vận hành.
• Xây dựng và khai thác kho học liệu số: Khuyến khích giáo viên thiết kế bài giảng điện tử, xây dựng kho học liệu số dùng chung phong phú, sinh động, phù hợp với tâm sinh lý của trẻ mầm non.
• Nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên: Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin, an toàn thông tin và khai thác các phần mềm hỗ trợ giảng dạy cho giáo viên và cán bộ quản lý.
• Xây dựng cơ sở dữ liệu ngành: Thực hiện cập nhật đầy đủ, chính xác thông tin về trường, lớp, học sinh, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên lên hệ thống cơ sở dữ liệu ngành giáo dục.

Tổ chức thực hiện và trách nhiệm của các đơn vị

Để đảm bảo hiệu quả triển khai, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị liên quan thực hiện các trách nhiệm cụ thể:

• Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố: Chịu trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra và giám sát việc thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin tại các phòng giáo dục và các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn quản lý.
• Các cơ sở giáo dục mầm non: Chủ động xây dựng kế hoạch triển khai phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường; khai thác hiệu quả các nguồn lực xã hội hóa để đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin.
• Công tác báo cáo, đánh giá: Định kỳ tổng hợp, đánh giá kết quả triển khai ứng dụng công nghệ thông tin và báo cáo về Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định để kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc.