Thực hiện Chỉ thị số 296/CT-TTg ngày 27 tháng 2 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 179/QĐ-BGDĐT ngày 11/1/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phê duyệt Chương trình hành động triển khai thực hiện Nghị quyết số 05-NQ/BCSĐ ngày 6/1/2010 của Ban Cán sự Đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Giám đốc các đại học, học viện, Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng (sau đây gọi là các trường) triển khai một số nhiệm vụ sau:

1. Rà soát, bổ sung nội dung chuẩn đầu ra các ngành đào tạo.

- Căn cứ Công văn số 2196/BGDĐT-GDĐH ngày 22 tháng 4 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngành đào tạo và trên cơ sở chuẩn đầu ra các ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học của các trường đã công bố, các trường tổ chức tổng kết, đánh giá và rà soát việc thực hiện chuẩn đầu ra đã ban hành. Trên cơ sở kết quả rà soát, các trường tổ chức điều chỉnh, bổ sung nội dung chuẩn đầu ra ngành đào tạo đối với từng ngành, từng chương trình đào tạo cụ thể.

- Trong quá trình rà soát, điều chỉnh bổ sung nội dung chuẩn đầu ra, các trường có thể mời các doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động cùng tham gia xây dựng, hoàn thiện nội dung chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo.

2. Biên soạn, lựa chọn giáo trình.

Ngày 28 tháng 01 năm 2011, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 04/2011/TT-BGDĐT về việc biên soạn, lựa chọn, thẩm định, duyệt và sử dụng giáo trình giáo dục đại học. Tuy nhiên, công tác chỉ đạo biên soạn, lựa chọn giáo trình để phục vụ đào tạo ở nhiều trường đại học, cao đẳng chưa được quan tâm, đầu tư kinh phí để tổ chức biên soạn giáo trình theo quy định. Để có đủ giáo trình phục vụ đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các trường:

- Tổ chức rà soát, đánh giá việc chỉ đạo biên soạn, lựa chọn giáo trình của trường (lưu ý các số liệu cụ thể như: tổng số giáo trình hiện có; bao nhiêu môn học đã có giáo trình, tỷ lệ sinh viên được mượn, sử dụng giáo trình tại thư viện, số môn học còn lại chưa có giáo trình. Đồng thời đánh giá mặt được, những hạn chế, kiến nghị và đề xuất việc tổ chức biên soạn, lựa chọn giáo trình).

- Ưu tiên bố trí kinh phí, chỉ đạo tổ chức biên soạn, lựa chọn giáo trình, mua bản quyền của nước ngoài, dịch và in trong nước. Chủ động phối hợp với các trường trong cùng khối ngành, các khoa cùng nhóm ngành tổ chức biên soạn giáo trình dùng chung để tất cả các môn học trong chương trình đào tạo tại các trường đều có đủ giáo trình và đến năm 2015, các chương trình đào tạo tại các trường đều có đủ giáo trình phục vụ đào tạo.

Việc tổ chức rà soát, điều chỉnh, bổ sung nội dung chuẩn đầu ra; công tác tổ chức chỉ đạo biên soạn, lựa chọn giáo trình là yêu cầu bắt buộc và là cam kết của các trường về năng lực và chất lượng đào tạo để xã hội giám sát. Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Giám đốc các đại học, học viện, hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng chỉ đạo triển khai phù hợp với tình hình thực tế của cơ sở đào tạo và báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo (qua Vụ Giáo dục Đại học), trước ngày 1/10/2013.