Thực hiện Quyết định số 343/QĐ-TTg ngày 12/3/2010 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án “Tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước giai đoạn 2010-2015”; Kế hoạch số 17/KH-BĐHĐA ngày 03/02/2015 của ban Điều hành Đề án 343 về Kế hoạch thực hiện Đề án 343 năm 2015 và Công văn số 1335/BGDĐT-TCCB ngày 20/3/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chương trình công tác vì sự tiến bộ phụ nữ năm 2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh/ thành phố, các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp tổ chức đánh giá kết quả thực hiện Tiểu Đề án 2 tại đơn vị và xây dựng báo cáo tổng kết theo các nội dung sau:

1. Công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện

- Quan điểm chỉ đạo; trọng tâm ưu tiên chỉ đạo trong từng năm, giai đoạn;

- Xây dựng kế hoạch, ban hành văn bản chỉ đạo, hướng dẫn trong từng năm.

2. Kết quả thực hiện các hoạt động

- Công tác tuyên truyền, tập huấn triển khai các nội dung Tiểu Đề án;

- Hoạt động xây dựng mô hình, hình thức tuyên truyền giáo dục;

- Công tác kiểm tra, giám sát.

3. Đánh giá chung

- Ưu điểm (bám sát các chỉ tiêu của Tiểu Đề án để đánh giá);

- Hạn chế, khó khăn;

- Nguyên nhân của hạn chế, khó khăn;

- Một số bài học kinh nghiệm.

4. Công tác khen thưởng

Mỗi đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp giới thiệu 01 cá nhân tiêu biểu; mỗi Sở Giáo dục và Đào tạo giới thiệu 01 tập thể và 01 cá nhân tiêu biểu có thành tích xuất sắc trong thực hiện Tiểu Đề án 2 để Ban chỉ đạo Tiểu Đề án 2 xem xét lựa chọn đề xuất khen thưởng.

5. Đề xuất nhiệm vụ và kế hoạch tiếp tục thực hiện Tiểu Đề án, giai đoạn 2016-2020.

Báo cáo của các đơn vị và danh sách đề nghị khen thưởng kèm theo báo cáo thành tích đề nghị gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 20 tháng 5 năm 2015 (qua Vụ Tổ chức cán bộ) và gửi theo địa chỉ email: vththai@moet.edu.vn để Vụ tổng hợp, báo cáo Lãnh đạo Bộ và Ban Điều hành Đề án 343 Trung ương.

Trân trọng.