Trước áp lực thiếu hụt giáo viên triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, một giải pháp mang tính đột phá đã được đưa ra. Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức đề xuất lập đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội nhằm cho phép tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng để giảng dạy các môn học mới.
Giải pháp cấp bách cho bài toán thiếu hụt nhân lực ngành giáo dục
Thực tế hiện nay, tại nhiều địa phương trên cả nước, tình trạng thiếu giáo viên, đặc biệt là giáo viên dạy các môn học mới như Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật đang trở nên vô cùng cấp thiết. Nguyên nhân chính bắt nguồn từ quy định tại Luật Giáo dục 2019, yêu cầu giáo viên tiểu học và trung học cơ sở phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên.
Để tháo gỡ nút thắt này, tại Công văn 361/VPCP-KGVX ban hành ngày 17/01/2024, Văn phòng Chính phủ đã truyền đạt ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính về việc lập đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội.
"Thủ tướng Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan thực hiện lập đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội cho phép tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng để dạy các môn học mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo đúng trình tự, thủ tục quy định; trình Chính phủ trong Quý I năm 2024."
Nới lỏng tiêu chuẩn trình độ để "lấp chỗ trống" kịp thời
Việc cho phép tuyển dụng giáo viên có trình độ cao đẳng được xem là một "luồng gió mới" giúp các địa phương ngay lập tức có nguồn tuyển dụng dồi dào hơn. Thay vì phải chờ đợi đội ngũ có bằng cử nhân vốn đang khan hiếm, các trường học có thể tuyển dụng những người có trình độ cao đẳng để đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình mới một cách đồng bộ.
Tuy nhiên, đây chỉ là giải pháp tạm thời và đặc thù. Các giáo viên sau khi được tuyển dụng vẫn sẽ phải tham gia lộ trình nâng chuẩn để đạt trình độ theo quy định của Điều 72 Luật Giáo dục 2019 về trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo.
Nghị quyết này nếu được thông qua sẽ tạo hành lang pháp lý quan trọng, giúp ngành giáo dục vượt qua giai đoạn chuyển đổi khó khăn, đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh trên mọi miền tổ quốc.