Tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ tại nhiều địa phương trong suốt những năm qua luôn là bài toán nan giải đối với ngành giáo dục nước nhà. Để giải quyết dứt điểm nghịch lý này, tại Thông báo số 500/TB-VPCP kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ, các bộ ngành liên quan đã được giao nhiệm vụ khẩn trương hoàn thiện và báo cáo phương án biên chế giáo dục giai đoạn 2027–2031 ngay trong tháng 10/2026. Đây được xem là bước đi mang tính bản lề nhằm chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, đảm bảo quyền lợi cho người dạy và nâng cao chất lượng dạy học theo đúng tinh thần của Luật Giáo dục 2019.
Báo cáo Đảng ủy Chính phủ phương án biên chế giáo dục giai đoạn 2027–2031 trong tháng 10/2026
Theo nội dung tại điểm c khoản (2) và điểm a khoản (3) mục 2 Thông báo 500/TB-VPCP, phương án biên chế giáo dục giai đoạn 2027–2031 bắt buộc phải được báo cáo lên Ban cán sự đảng Chính phủ (Đảng ủy Chính phủ) trong tháng 10/2026 để kịp thời trình các cấp có thẩm quyền xem xét, quyết định theo đúng quy định phân cấp quản lý tổ chức bộ máy và cán bộ.
Để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm này, Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao trọng trách phối hợp chặt chẽ, đồng bộ cùng Bộ Nội vụ trong toàn bộ quá trình khảo sát, tổng hợp dữ liệu và xây dựng đề án. Về phía Bộ Nội vụ, cơ quan này giữ vai trò đầu mối thẩm định chuyên môn và khẩn trương hoàn thiện phương án tổng thể về biên chế sự nghiệp giáo dục trên phạm vi toàn quốc trước khi trình lãnh đạo cấp cao phê duyệt.
Rà soát nhu cầu giáo viên theo nguyên tắc chi tiết đến từng trường, từng môn học
Một trong những điểm mới đột phá và kiên quyết được nhấn mạnh tại Thông báo 500/TB-VPCP chính là phương pháp xác định nhu cầu nhân lực ngành giáo dục. Trước khi đặt bút xây dựng phương án biên chế trung hạn, Bộ Giáo dục và Đào tạo phải chủ trì, phối hợp với Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tiến hành tổng rà soát nhu cầu giáo viên trên phạm vi cả nước.
Theo điểm a khoản (2) mục 2 của Thông báo, số lượng giáo viên cần bổ sung hoặc điều chuyển không được tính toán cơ học chung chung theo cấp tỉnh hay cấp huyện, mà bắt buộc phải được bóc tách, xác định chính xác theo từng địa phương, từng cơ sở giáo dục, từng cấp học và đặc biệt là từng môn học cụ thể.
Quá trình đánh giá thực trạng đội ngũ nhà giáo phải dựa trên hệ thống tiêu chí toàn diện, bao gồm biến động quy mô dân số, đặc thù địa lý vùng miền, tỷ lệ nghỉ hưu tự nhiên và khả năng cân đối nội bộ giữa các đơn vị trường học.
Điều chỉnh định mức số lượng người làm việc phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông
Thực tế triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới đặt ra những đòi hỏi rất khác biệt về số tiết dạy, môn học tích hợp, các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp và việc giảng dạy môn tự chọn. Tuy nhiên, các khung định mức biên chế hiện hành tại một số địa phương vẫn chưa bắt kịp nhịp độ thay đổi nhanh chóng này.
Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì rà soát, kịp thời điều chỉnh hoặc kiến nghị sửa đổi các quy định về chế độ làm việc và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập theo Thông tư 20/2023/TT-BGDĐT. Thời hạn chót hoàn thành rà soát sửa đổi là tháng 10/2026.
Nghiên cứu ban hành Nghị quyết riêng của Chính phủ để bảo đảm đủ giáo viên
Nhằm tạo hành lang pháp lý vững chắc và cơ chế linh hoạt, giải quyết ngay những vướng mắc phát sinh trong năm học 2026–2027 và các năm tiếp theo, Thông báo nêu rõ: Trường hợp cần thiết, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ động nghiên cứu, phối hợp với các Bộ ngành tham mưu xây dựng dự thảo để trình ban hành Nghị quyết của Chính phủ chuyên đề về bảo đảm đội ngũ giáo viên dạy học.
Bảo vệ quyền lợi ứng viên đã trúng tuyển chịu ảnh hưởng bởi chỉ tiêu biên chế năm 2026
Bộ Nội vụ chủ trì, phối hợp với các địa phương rà soát kỹ lưỡng, khẩn trương đề xuất phương án giải quyết dứt điểm đối với những trường hợp đã hoàn tất quy trình thi tuyển hoặc xét tuyển viên chức ngành giáo dục tại địa phương nhưng chưa được phân bổ chỉ tiêu hoặc bị tác động do quá trình giao chỉ tiêu biên chế năm 2026.