Việc sắp xếp, sáp nhập các đơn vị hành chính cấp tỉnh và huyện theo chủ trương tinh gọn bộ máy đang tạo ra những thay đổi lớn về địa giới và tên gọi hành chính. Tuy nhiên, một vấn đề thực tế nảy sinh là nội dung trong sách giáo khoa hiện hành có nguy cơ trở nên "lạc hậu" so với thực tế. Trước tình hình này, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã chính thức đưa ra phương án điều chỉnh chương trình học.
Nỗi lo sách giáo khoa "vênh" với thực tế sau sáp nhập
Theo phản ánh từ cử tri và dư luận xã hội, việc thực hiện Nghị quyết 35/2023/UBTVQH15 về sắp xếp đơn vị hành chính sẽ dẫn đến việc thay đổi tên gọi, sáp nhập nhiều tỉnh, thành phố. Điều này trực tiếp ảnh hưởng đến tính chính xác của các dữ liệu trong sách giáo khoa phổ thông.
Cụ thể, môn Địa lý sẽ bị ảnh hưởng nặng nề nhất khi các vùng kinh tế, tên tỉnh thành, vị trí khoáng sản hay các vùng chuyên canh cây trồng thay đổi. Tương tự, môn Lịch sử với các sự kiện gắn liền với địa danh cụ thể cũng cần được cập nhật để học sinh không bị nhầm lẫn giữa tên gọi cũ và mới.
Bộ GDĐT xác nhận 4 môn học cần điều chỉnh khẩn cấp
Tại Công văn 4129/BGDĐT-VP, Bộ GDĐT cho biết đã tiến hành rà soát kỹ lưỡng Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình giáo dục phổ thông mới. Kết quả rà soát cho thấy có 04 môn học/hoạt động giáo dục bắt buộc phải sửa đổi, bổ sung nội dung bao gồm:
- Môn Lịch sử và Địa lý (cấp Tiểu học và THCS);
- Môn Lịch sử (cấp THPT);
- Môn Địa lý (cấp THPT);
- Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật.
Việc điều chỉnh này nhằm đảm bảo sự thống nhất giữa kiến thức học đường và mô hình tổ chức chính quyền địa phương mới, giúp giáo viên và học sinh thuận tiện hơn trong quá trình giảng dạy và học tập.
Quy trình triển khai và lộ trình thực hiện
Hiện nay, Hội đồng chuyên gia của các môn học nêu trên đã hoàn tất việc đề xuất các nội dung cần sửa đổi. Bộ GDĐT đang khẩn trương triển khai các quy trình pháp lý để ban hành văn bản sửa đổi chương trình trong thời gian sớm nhất.
"Bộ GDĐT đang triển khai theo quy trình để ban hành các nội dung sửa đổi chương trình một số môn học, hoạt động giáo dục nhằm phù hợp với việc thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính các cấp." - Trích nội dung Công văn 4129/BGDĐT-VP.
Việc chủ động điều chỉnh này được đánh giá là bước đi cần thiết để đảm bảo tính thực tiễn của giáo dục, tránh tình trạng học sinh phải học những kiến thức đã không còn phù hợp với thực tế địa giới hành chính quốc gia.