Bước vào giai đoạn đổi mới giáo dục, việc đánh giá học sinh không còn chỉ dựa trên những con số khô khan. Theo lộ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT đã chính thức thay thế các quy định cũ, mang đến một hệ thống xếp loại học lực và hạnh kiểm hoàn toàn mới. Đặc biệt, từ năm học 2022-2023, học sinh lớp 10 trên cả nước sẽ là những đối tượng đầu tiên ở bậc THPT áp dụng quy chế này.
1. Lộ trình áp dụng quy định mới về đánh giá học sinh cấp 3
Cần lưu ý rằng, việc áp dụng Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT được thực hiện theo hình thức cuốn chiếu. Cụ thể:
- Năm học 2021-2022: Áp dụng đối với lớp 6.
- Năm học 2022-2023: Áp dụng đối với lớp 7 và lớp 10.
- Năm học 2023-2024: Áp dụng đối với lớp 8 và lớp 11.
- Năm học 2024-2025: Áp dụng đối với lớp 9 và lớp 12.
Như vậy, tại thời điểm tháng 5/2022, các em học sinh lớp 9 sắp lên lớp 10 cần đặc biệt chú ý đến những thay đổi này để có kế hoạch học tập phù hợp.
2. Đánh giá kết quả rèn luyện (Hạnh kiểm): 4 mức độ mới
Thay vì các mức Tốt, Khá, Trung bình, Yếu như trước đây, kết quả rèn luyện của học sinh theo quy định tại Điều 8 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT sẽ được đánh giá theo 04 mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
2.1. Tiêu chí đánh giá từng học kỳ
- Mức Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu về phẩm chất (Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) và có nhiều biểu hiện nổi bật.
- Mức Khá: Đáp ứng yêu cầu về phẩm chất, có biểu hiện nổi bật nhưng chưa đạt mức Tốt.
- Mức Đạt: Đáp ứng được các yêu cầu cần đạt về phẩm chất theo chương trình.
- Mức Chưa đạt: Chưa đáp ứng được các yêu cầu tối thiểu về phẩm chất.
2.2. Tổng kết rèn luyện cả năm
Kết quả cả năm phụ thuộc lớn vào sự tiến bộ của học sinh trong học kỳ II. Ví dụ, để đạt mức Tốt cả năm, học sinh bắt buộc phải đạt mức Tốt ở học kỳ II và học kỳ I phải từ mức Khá trở lên. Điều này khuyến khích tinh thần nỗ lực không ngừng nghỉ của các em trong suốt năm học.
3. Đánh giá kết quả học tập: Chú trọng nhận xét và điểm số
Tại Điều 9 Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, cách tính điểm và xếp loại học lực có sự phân hóa rõ rệt giữa các nhóm môn học.
3.1. Phân loại môn học
- Môn đánh giá bằng nhận xét: Bao gồm các môn như Giáo dục thể chất, Nghệ thuật, Nội dung giáo dục địa phương... Kết quả chỉ có 02 mức: Đạt hoặc Chưa đạt.
- Môn đánh giá bằng nhận xét kết hợp điểm số: Các môn văn hóa còn lại. Điểm trung bình môn học kỳ (ĐTBmhk) và cả năm (ĐTBmcn) vẫn được duy trì nhưng cách xếp loại chung đã thay đổi.
3.2. Tiêu chuẩn xếp loại học lực học kỳ và cả năm
Học sinh sẽ được xếp vào một trong bốn mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt dựa trên các điều kiện khắt khe hơn:
- Mức Tốt: Tất cả các môn nhận xét đạt mức Đạt; các môn điểm số có ĐTB từ 6,5 trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn đạt từ 8,0 trở lên.
- Mức Khá: Tất cả các môn nhận xét đạt mức Đạt; các môn điểm số có ĐTB từ 5,0 trở lên, trong đó có ít nhất 06 môn đạt từ 6,5 trở lên.
- Mức Đạt: Có nhiều nhất 01 môn nhận xét mức Chưa đạt; ít nhất 06 môn điểm số có ĐTB từ 5,0 trở lên và không có môn nào dưới 3,5.
- Mức Chưa đạt: Các trường hợp còn lại.
Lưu ý đặc biệt: Nếu mức đánh giá bị thấp xuống từ 02 mức trở lên chỉ do duy nhất 01 môn học thì mức đánh giá sẽ được điều chỉnh lên mức liền kề. Đây là quy định mang tính nhân văn, tránh việc học sinh bị "khống" điểm ở một môn phụ làm ảnh hưởng đến toàn bộ kết quả học tập.
4. Những điểm mới đáng lưu ý so với quy định cũ
So với Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, quy định mới không còn tính điểm trung bình cộng tất cả các môn học. Thay vào đó, việc xếp loại dựa trên số lượng môn đạt mức điểm nhất định. Điều này giúp đánh giá năng lực học sinh một cách toàn diện và thực chất hơn, tránh tình trạng học lệch hoặc dùng môn thế mạnh để "kéo" điểm cho các môn khác.
Trên đây là những thông tin chi tiết về cách xếp loại học lực cấp 3 áp dụng theo quy định mới nhất tại thời điểm năm 2022. Việc nắm vững các quy định này sẽ giúp phụ huynh và học sinh chủ động hơn trong quá trình học tập và rèn luyện.